НУЖНО ВЫПОЛНИТЬ РАЗБОР 2 ТЕКСТОВ ПО ПЛАНУ ! ПЛАН ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО РАЗБОРА ТЕКСТА
1. Выразительное чтение текста.
2. Выбор заглавия текста.
3. Тема (основная мысль) текста.
4. Идея текста (для чего, с какой целью текст написан; что хотел сказать автор).
5. Деление текста на абзацы, составление плана.
6. Определение типа текста (повествование, описание, рассуждение). Аргументация.
7. Определение стиля текста (научный, публицистический, официально-деловой, разговорный, стиль художественной литературы). Аргументация.
8. Вид грамматической связи предложений в тексте (цепная, параллельная).
9. Средства связи предложений в тексте (лексические (синонимы, антонимы, повторения слов); грамматические (союзы, местоимения и наречия, однокоренные слова, соотношение видовременных форм глаголов); синтаксические (порядок слов, цель высказывания, виды синтаксических конструкций)).
10. Ключевые (опорные) слова.
11. Художественные средства (приёмы) текста (если есть).

1. В произведениях художника всегда отражается личность автора, и к Тропинину это относится в самой полной мере. Скромный, мягкий и деликатный, исполненный доброты и любви к людям, художник как бы наделяет этими качествами свои модели. Люди в его портретах овеяны какой-то особой атмосферой доброжелательства и душевного благородства. Человек как таковой, ценность которого определяется, прежде всего, нравственными, моральными качествами, - вот главная, основная тема творчества Тропинина. И решается независимо от модели, будь то сиятельный вельможа или нищий старик крестьянин. (Г. Островский)

2. Солгать – это значит сказать не то, что есть на самом деле. Люди, которые лгут, почему-то думают, что ложь принесёт им пользу. Но всегда оказывается, что ничего, кроме вреда, ложь не приносит. Ведь человек, попавшись на лжи раз, и другой и третий, скоро прослывёт лгунишкой, и никто больше не будет верить даже тогда, когда он скажет правду. А рано или поздно любой, даже самый искусный лжец непременно попадётся, потому что правду невозможно скрыть. Она всегда становится известной, потому что она сильнее любой лжи.

Жизнь слов не менее интересна, чем жизнь человека, у них своя биография, свои "родственники". Есть слова-аристократы, есть термины - плебеи, родившиеся где-то на задворках, есть слова-работяги, есть слова-полководцы, есть слова-пули, которые ранят или убивают.. . Объединившись, слова нередко приобретают иной смысл, обозначают другие понятия. Через слова и словосочетания народ из поколения в поколение передает свою культуру, свои традиции, свои идеалы. Рассказы о судьбах терминов рассыпаны по многим изданиям, по страницам газет и журналов, жизнь которых, как известно, ограниченна. Держи карман шире. Есть старинная русская плясовая песня, где говорится: Он принес мне три кармана: Первый карман - с пирогами, Второй карман - с орехами.. . Как можно "принести карман"? А дело в том, что слово "карман" в нашем сегодняшнем понимании появилось довольно поздно, до XIX века деньги хранили и носили в поясах.. . В старинных словарях слово "карман" означало всякий мешок или торбу, прикрепленную снаружи к одежде или к седлу, и для пользы дела ее нужно было держать широко раскрытой. Теперь же мы вспоминаем о тех старых карманах, когда хотим сказать: "Дожидайся... " Золотой человек. Так говорят о хорошем отзывчивом человеке. Но золото в натуральном виде ученые нашли в человеческом сердце и сетчатке глаз, разумеется, в микроскопическом количестве. Кстати, распространенное выражение "золото липнет к рукам" также имеет реальную основу. Если взять золотую монету и взвесить ее на самых точных весах, потом взять ее в руки, то окажется, что монета стала чуть легче. Как показали точные подсчеты, в результате обращения монет и слитков в мире ежегодно теряется около 800 килограммов драгоценного металла. Если родитель ребенку читает ребенку книжки, и он не забывает делать это каждый день, то к 5 годам словарный запас ребенка составляет 2000 слов, к 7 годам- 3000 слов, а к окончанию школы- 7000 слов. Сначала книги читают родители, потом интерес к чтению появляется у детей. Книги учат человека жить. Можно учиться на своих ошибках. А можно на чужих. В своей жизни человек сталкивается с проблемами, с которыми человечество сталкивается много раз. Тот, кто читал в книгах о той или иной проблеме, столкнувшись с ней, будет иметь несколько вариантов выбора поведения. Чтение дает свободу выбора чувств. У человека появляется любимый литературный герой, которому он хочет подражать. Герои книг переживают различные чувства, и читатели переживают их вместе с ними. Он учится ощущать и проявлять разные чувства. Через чтение человек может понять других людей. Поэтому книги давно были у людей источником знаний. Книга всегда была собеседником и другом. Лишив себя чтения, человек лишил себя связи с сделал себя беднее и глупее. Поэтому, книги надо беречь. «Чтение — это окошко, через которое люди видят и познают мир и самих себя» . В. Л. Сухомлинский Не засорять русский язык иностранными словами. Не употреблять «некрасивых» слов. Изучать русский язык и стремиться говорить грамотно.

Сочинение-миниатюра на тему "Жизнь слова":

Слово сопровождает нас по жизни с ранних лет. С его мы выражаем мысли и чувства, общаемся с другими людьми. У каждого слова, как у человека, есть своя жизнь. Оно рождается, служит человеку, а если реалии, которые оно обозначало, исчезают, то и умирает.

Возьмем для примера слово "лепота", имеющее праславянские корни. Долгие годы это слово обозначать людям красоту, которую они видели вокруг себя. Сегодня это слово стало архаизмом, вместо него мы используем синоним - великолепие. Жизнь слова удивительна, интересна и многогранна. С его можно заглянуть в историю жизни народа и познакомиться с мыслями предков поближе.