О. Спишите сложноподчиненные предложения, вставляя пропущен
е оуквы, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грам
кие основы предложений. Назовите союзы и союзные слова, ука-
е главную и придаточную части. Определите типы сложноподчиненных
предложений. Составьте "словесный портрет" союза когда.
матические основы предложе
всем каж...ся лучшим то от чего отказались. (Сенека) 2. Очень
важно иметь силы выбрать то что тебе по душе и уже не отступа...ся.
до н. на мю) 3. Кол...бание оправда...окогда м...длительность
оп...рается на ост...рожность. (М. Хайдеггер) 4. Вж...зни всегда по-
луча...шь то что выбрал. (Б. Вербер) 5. Мы всегда зна...м какой путь
явля...ся самым лу...шим но следу...м по наиболее пр...вычному. 6. За
каждым В...риантом решения проблемы стоит некое благо от которого
человек не мож...т отказа...ся. 7. Выбор был бы ле...ким если бы за
каким-то в...риантом человек не видел ничего важного и полезного
для себя.
183​

 Состав слова - это стройное здание  лексической единицы , собранной , чаще всего, из приставки, корня, суффикса и окончания. Главной значимой частью является корень, в нем  заключено общее значение родственных слов. К нему может присоединяться суффикс ( суффиксы) и ( или )  приставка ( приставка), которые придают слову новый смысл. Окончание  изменяет лишь форму слова при склонении и спряжении. Любимый всеми  постфикс  СЯ( СЬ) делает глагол, причастие или деепричастие возвратными.  В школе принято разбирать слово по составу. Обычно при этом используют  " матрешки", придуманный Н. М. Шанским.  Сначала выделяют окончание, потом - суффикс ( суффиксы) , постфикс, затем - корень ( корни)  и, наконец, приставку ( приставки).  Словообразовательный разбор  , которые также  выполняют  в средних и высших учебных заведениях, предполагает  знание состава слова, а также выявляет его историю. Научившись разбирать слово по составу и зная его строение и происхождение, ученик проникнет в еще одну тайну великого и могучего русского языка.

(1) Ошибка - изменение лексического состава фразеологизма.

В этом движении первую скрипку играют христианские демократы.

(2) Ошибка - изменение лексического состава фразеологизма.  

Для всей школы этот ученик стал притчей во языцех.  

(3) Ошибка - изменение лексического состава фразеологизма.

Потерпеть фиаско может каждый спортсмен.

(4) Ошибка - искажение грамматической формы фразеологизма.

Мы трудились в поте лица, но, завершив работу, почувствовали облегчение.

(5) Ошибка - искажение грамматической формы фразеологизма.

Хотя он был и не из робкого десятка, но тут не мог не испугаться.