Объясните и запишите значение фразеологизма мухи не обидит. Используя не менее двух предложений, фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого?

Определите стилистическую окраску слова «страж» из предложения 5, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.? ?

Определите и запишите лексическое значение слова «забить» из предложения 9. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.?

Почему, по мнению автора текста, вратарь-самый важный игрок в команде?

Дружная семЬя,работатЬ на компЬютере, потеплело после вЬюги,подЪехал к крылЬцу,трудолюбивые муравЬи,разЪяснил точку зрения,росли в елЬнике,предЪюбилейные хлопоты,необЪятная степЬ,обЪектив фотоаппарата,изучали обЪект,интересный субЪект..
 Ъ, Ь одной чертой, е, ю, я, и после них двумя.
 Друж-ная, ра-бо-тать, ком-пью-те-ре, по-теп-ле-ло, пос- ле,  подъ-ехал, крыль- цу, тру-дл-лю-би-вые, му-равьи, разъ-яс-нил, точ-ку, зре-ния, рос-ли,  ель-нике,  предъ- юби-лей-ные, хло-по-ты, не-объ-ят-ная, объ-ек-тив, фо-то-ап-па-ра-та, изу-ча-ли, объ-ект, ин-те-рес-ный, субъ-ект.

Дружная семЬя,работатЬ на компЬютере, потеплело после вЬюги,подЪехал к крылЬцу,трудолюбивые муравЬи,разЪяснил точку зрения,росли в елЬнике,предЪюбилейные хлопоты,необЪятная степЬ,обЪектив фотоаппарата,изучали обЪект,интересный субЪект..
 Ъ, Ь одной чертой, е, ю, я, и после них двумя.
 Друж-ная, ра-бо-тать, ком-пью-те-ре, по-теп-ле-ло, пос- ле,  подъ-ехал, крыль- цу, тру-дл-лю-би-вые, му-равьи, разъ-яс-нил, точ-ку, зре-ния, рос-ли,  ель-нике,  предъ- юби-лей-ные, хло-по-ты, не-объ-ят-ная, объ-ек-тив, фо-то-ап-па-ра-та, изу-ча-ли, объ-ект, ин-те-рес-ный, субъ-ект.