Объясните как понимать какая придаточная в сложноподчинённом предложении? подробно и по пунктам! С чего начинать и так далее: "Даётся нам предложение и дальше, что с ним делать"

5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ГЛАГОЛАМИ В ВРЕМЕНИ ИЗ СКАЗКИ СОЛОВЕЙ (АНДЕРСЕН):
1. Дворец стоял в прекрасном саду, в котором росли чудесные цветы. 
2.Тут в лесу, у самого берега моря, жил соловей. 
3. Книги расходились по всему свету, и вот одна толстая книга дошла до самого китайского императора. 
4. Он пел так нежно, так чудесно, что даже у самого императора выступили на глазах слезы и покатились по щекам.
5. Смерть кивала головой и отдавала одно сокровище за другим, а соловей всё пел и пел.
(Если я сделала верно, объясни: ЧТО В ЭТОМ СЛОЖНОГО?!)

значение высокой степени качества или действия (возможно заменить приставку словом “очень”); например: преинтересный, пренеприятный, преувеличивать, преуспевать;значение, близкое к значению приставки пере–; например: превращать, преображать, преступать.

Приставка при– придает словам следующие значения:

пространственной близости, смежности; например: прибрежный, пришкольный;прибавления, приближения, присоединения; например: приделать, прибивать, примыкать;совершения действия не в полном объеме или на ограниченный срок; например: приоткрыть, приостановиться;доведения действия до конца; например: придумать, пристукнуть;совершения действия в чьих–либо интересах; например: приберечь, припрятать.