очень Какую литературную ассоциацию вызывает у читателя название этого стихотворения? - Почему оно называется не «Майская ночь», а «Ещё майская ночь»?
- Каким настроением проникнуто стихотворение? Меняется ли настроение читателя? Аргументируйте свой ответ.
- Какой поэтический смысл придают тексту восклицательные интонации первой строфы? Какую художественную роль играет повторение восклицания «Какая ночь!»?
- Каким мы видим лирического героя стихотворения? Какие чувства он испытывает и почему? Что приводит поэта в восторг?
- За что поэт благодарит «родной полночный край»? Только ли за подаренную ему природой чудесную ночь?
- Какие краски и звуки создают картину майской ночи? Подтвердите свои мысли примерами.
- Почему майская ночь вызывает у лирического «я» не только любовь, но и тревогу? Чего больше в стихотворении — грусти или восторга?
- Почему поэт сравнивает молодую листву берёз с убором невесты? Какие противоречивые состояния души при этом выявляются?
- Какое состояние лирического «я» передают слова и выражения: тревога и любовь, томить, с песней, невольной, последней? В чём необычность этого состояния? Заранее
Рассуждение:
1.Завтра мы не пойдем в школу, так как начались каникулы.
2.Лодке не удавалось причалить к берегу из-за сильного ветра.
3.Асфальт был мокрым, потому что с утра дождик.
Повествование:
1. Возле речки было очень холодно.
2.Я стоял на обочине, а мимо меня проезжали машины.
3.Лучи солнца скользили по скалам.
Описание:
1.Хорошо подточенные цветные карандаши аккуратно лежали в школьном пенале.
2. Красногрудые, веселые и милые снегири прилетели к нам зимовать.
3.Мама мне купила три красных, два оранжевых и два зеленых воздушных шарика.