Охарактеризуй данные словосочетания. 1. Вбежать в класс.
По степени слитности компонентов: синтаксически свободное или не свободное;
По структуре: сложное или простое;
Отношения между главным и зависимым словами выражаются
2. Очень хорошо плавает.
По степени слитности компонентов;
По структуре;
Отношения между главным и зависимым словами выражаются: при окончания.
3. Летняя зелёная трава.
По степени слитности компонентов: синтаксически свободное;
По структуре: сложное;
Отношения между главным и зависимым словами выражаются.

      С каждым днем все сильнее чувствуется приближение лета. На улице все радуется солнышку. Я бегу по полю и вдыхаю аромат лета. В груди весело трепещет. Вот я открываю дверь в бабушкин деревенский домик. Я сажусь за стол и смотрю в окно. Вдруг за дверью шаги- пришла кошка Мурка. Слышу- слышу.Скребется.Я открыла  дверь. Мурка взглянула на меня и прыгнула на окно. Мурка царапает стекло. Значит скоро лето.
       Вдали фары от машины. Едут родители. А машина у нас быстрая. Аж несется! Как будто не машина а птица в небе. Крылья ей только не сделал. Родители зашли в домик. Бабушка что- то приготовила. Так это же пирог с луком и куриными яйцами! Вкусный получился. 
      Вот уже не смотрится мне в окно. А зачем мне в него смотреть, если я уже за окном. Играю с ребятами, ем мороженное, пью лимонад. Наступило лето!

ответ:Солнечное затмение.

Объяснение:Была самая середина бодрого дня. Птицы щебетали, кузнечики пели в высокой траве, а неугомонные дети весело играли в небольшой песочнице. Всем было весело как никогда.

Вдруг что-то очень большое быстро закрыло золотой дневной свет. Было темно. Только огромный огненный обруч страшно полыхал в небе красным пламенем. Дети очень испугались, но их сердце всё сильнее и сильнее билось не от страха, а от великолепного настоящего чуда природы.

Тут снова маленькие лучики солнышка как ни в чём не бывало выглянули из-за огромной чёрной луны. Всё быстро успокоилось и продолжало жить, играть, и конечно, радоваться весёлому, беззаботному солнечному дню.