Опишите, что вы видите утром (вечером,ночью,днем) из окна вашего дома (класса). подумайте, какую основную мысль вы будете раскрывать в вашем описании, как его лучше построить, какие языковые средства вам в этом. про вечер если можно.

дорога-,дорожка-дорожная,,,лес-лесники-лесная,,,река-речка-речной(песок),,орех-,орешкИ-орешник,,,вьюга-вьюжная(зима).

дорогадорог-корень,а-окончание,дорог-основа

дорожка---дорож-корень(здесь черодование г/ж если что =)),к-суффикс,а-окончание,дорожк-основа

дорожная---дорож-корень,н-суффикс,ая-окончание,дорожн-основа

лес-лес-корень,0-ое окончание,лес-основа

лесник-лес-корень,н-суффикс,ик-окончание,лесн-основа

лесная-лес-корень,н-суффикс,ая-окончание,лесн-основа

река-рек-корень,а-окончание,рек-основа

речка-реч-корень,к-суффикс,а-окончание

речной-реч-корень,н-суффикс,ой-окончание,речн-основа

орех-крень,0-ое окончание,орех основа

орешки-ореш-корень,к-суффикс,и-окончание,орешк-основа

орешник-ореш-корень,н-суффикс,ик-окончание

вьюга-вьюг-корень,а-окончание

вьюжная-вьюж-корень,н-суффикс,ая-окончание

Спишите, расставьте знаки препинания.

Выполните полный синтаксический разбор предложений.

1) Как только пройдут дожди мы отправимся в поход.

2) Было пасмурно когда мы возвращались домой.

3) Хотя уже давно рассвело в комнате горела лампа.

4) Как только земля просохнет начнутся посевные работы.

2.Составьте и запишите предложения по данным схемам:

3.Выыпишите из предложениий задания№1

одно словосочетание со связью управление,

одно – со связью согласование,

одно – со связью примыкание.

КАРТОЧКА №2.

1.Допишите СПП и укажите тип придаточного:

1) Я хотел поговорить с другом, затем чтобы……

2) Лесная тропинка привела волчонка туда, где…..

3) Часто люди рассуждают о том, что…

4) Мы долго ехали по горной дороге, по которой…

5) Спортом необходимо заниматься, потому что….