У нас такое было. Я написала так: Я-заведущая библиотеки. И как-то в один день вообще посетителей не было до самого вечера. И ближе к полуночи, вдруг что-то загорохотало за соседнем стелажом. Свет там,откуда не возьми, зажёгся,что-то стало шуршать,говорить то тихо,то настолько громко и звонко,что не разобрать.Я заглянула и удивилась от происходяшего-все гниги,брошюры,большие и граммосткие или маленькие и тоненькие томы спускались с полок. У них были маленькие ручки и ножки,а спереди на обложке были глаза. Все собрались возле света лампы на столе и стали голдеть, как скворцы во дворе. Но вмешался гулкий,но с какой-то добротой голос: —Все мои друзья,послушайте,мою историю.-начал старый хорошо потрёпанный и порядком выцветший учебник- Я был когда таким же молодым,необразовоным и шумным учебником и в те годы меня взял один мальчишка. Он меня носил в школу только 3 или 4 раза за год. Учился очень плохо-на одни двойки. Он бросался мною,где хотел.Вообщем-разгильдяй. И я и стал уже тогда немного растрёпанным. И так мне попадались такие мальчишки ещё три года. Но на следующий год меня взял хороший ученик-отличник. Он всё учил,старался и хоть как-то чинил меня,но я уже был потрёпан и хорошо выцвел. Так я попал в библиотеку. Я думаю,что лучше бы было,если попадились такие же прилежные ученики. — Я тоже хочу себе хорошего ученика!- выкрикнул новый и ярко-жёлтый учебник. — А ты на видном месте лежи-тебя и возмут- ответил,тот кто рассказал свою историю. Но я случайно задела лестницу,она стала падать и конечно же шуметь. Все книги вмиг разбежались "по своим углам". А тот жёлтый учебник остался лежать на том столе и ждать себе хорошего "покупателя".
Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями.
2. В четвертом предложении подчеркнуть главные члены.
Мальчик (__) принес (=) корм.
(главные члены: подлежащее __ и сказуемое = )
3. В первом предложении обозначить имена существительные (выделены жирным шрифтом).
Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники.
Грамматические задания
1. Подчеркнуть имена собственные.
Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями.
2. В четвертом предложении подчеркнуть главные члены.
Мальчик (__) принес (=) корм.
(главные члены: подлежащее __ и сказуемое = )
3. В первом предложении обозначить имена существительные (выделены жирным шрифтом).
Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники.