Определи общую тему рассказов "Уроки французского" В. Распутина и "Первый учитель" Ч. Айтматова. Как эта тема раскрывается в указанных произведениях? Приведи не менее 2-х

вот тебе правило:

7. группа слов, обозначающих преимущественно должности и звания, с первыми частями  вице-, камер-, контр-, лейб-, обер-, статс-,  унтер-, флигель-, штаб-, штабе-,  а также  экс-  (в значении 'бывший'), напр.:   вице-губернатор, вице-канцлер, вице-консул, вице-президент, вице-премьер, вице-чемпион; камер-юнкер, камер-паж; контр-адмирал; лейб-гвардия, лейб-гусар, лейб-драгун, лейб-медик; обер-бургомистр, обер-мастер, обер-офицер, обер-прокурор; статс-, статс-секретарь; унтер-офицер; флигель-адъютант; штаб-квартира, штаб-лекарь, штаб-офицер, штаб-ротмистр; штабс-капитан; экс-президент, экс-министр, экс-директор, экс-чемпион, экс-вице-премьер.

в европе с конца 18 века шли бесконечные войны.во франции к власти пришел полководец наполеон бонапарт. сражаться  с его войсками приходилось и суворову, и ушакову. наполеон мечтал покорить весь мир.теперь ему подчинилось большинство стран европы.в 1812 году французкая армия вторглась в россию. удар французов был так силен, что войска не смогли сдержать натиск противника. армия начала отступление.новые яростные атаки французов следовали одна за другой. войска героически противостояли врагу. грохот артиллерии был так силен что его слышали в москве.наконец с наступлением темноты шум боя начал понемногу затихать.изза больших потерь кутузов приказал войскам отступить к москве. нелегкий выбор встал перед командованием: давать ли под стенами москвы еще одно сражение или оставить москву неприятелю, но сберечь войско? полководец принял нелегкое решение отступить.но россия сумела отстоять свою независимость. как не раз было в ,весь народ опять поднялся на защиту отечества. потому в россии война 1812 года осталась под названием отечественной.