Определи падеж.
Над землею(...) ночью(...)поздней(...) ,
только руку протяни,
ты ухватишься за звёзды(...)
рядом кажутся они.
Можно взять перо(...) павлина(...) ,
тронуть стрелки на часах(...) , покататься на дельфине(...) , покачаться на весах(...) .
Землею-?п
Ночью-?п
Руку-?п
Звезды-?п
Перо-?п
Павлина-?п
Стрелки-?п
Часах-?п
Дельфине -?п
Весах-?п

Я согласна с мнением автора.
По началу Настя и Митраша дружили, были вместе и никогда не покидали друг друга. Но они нарушили свой мотив "запрета", поссорились и разошлись по разным тропам. После этого случалось много странностей... Вместо солнышка на небе появились тучи и молнии, у наших детей было много преград.. К сожалению, здесь победило зло. Но Насте и Митраше стало не хватать друг друга, они начали понимать, что вместе было и веселее, и проходить дороги гораздо легче. Каждый из детей решил это, и они помирились! В данном случае , победило добро, и дети боролись за это!

Моя звезда самая яркая, красивая и светлая. Она как отдельное маленькое облачко среди огромных звезд. Я очень люблю наблюдать за своей звездой. Днём она гаснет, а ночью загорается. Звезда указывает мне путь. Она подаёт мне знаки. Небо, земля и моя звезда взаимосвязаны. Я очень хочу, чтобы моя звезда освещала мне путь. Моя заветная мечта полететь в космос, увидеть звезду поближе и понаблюдать за ней. Эта звезда светит только для меня. Я не могу сравнить другие звезды с моей. Ночью, когда темно появляется моя звезда, я выхожу на улицу, чтобы посмотреть на неё. Когда-то я выбрала эту звезду, и теперь он со мной навеки.