Определи, распространённое или нераспространённое предложение перед тобой. Устно ответь, каким образом ты это определил(-а).

 

1. Лось легко бегает по болотам. 

 

Предложение: .

 

2. Я поднимаюсь по белой дороге. 

 

Предложение: .

 

3. Я вышел на подмостки. 

 

Предложение: .

​

Здравствуй.

Я прикреплю к своему ответу фото,как нужно сделать разбор.

А теперь немного информации о предложении (характеристика).

По цели высказывания это предложение повествовательное.

По интонации (а то есть по эмоциональной окраске) - Невосклицательное.

По количеству грамматических основ - Сложное.

По количеству главных членов предложения - Двусоставное.

По наличию второстепенных членов - Распространенное.

Так же это предложение не осложнено обращениями, вводными словами и однородными членами.

Karolinabondareva,если тебе понравился ответ,отметь его лучшим.

В конце мая наступил последний учебный день одиннадцатиклассников. Они пришли в школу притихшие,молчаливые,сосредоточен ные. Войдя в класс,с грустью оглядывали хорошо знакомую комнату. →Парты, шкафы,доска,портреты, цветы-всё это было такое простое, обычное но такое милое и дорогое.←[это предложение с однородными подлежащими] Все это уходило в и больше не вернётся.В перемены заходили в другие классы,где когда-то учились,останавливались возле парт, узнавали выскобленные и замазанные надписи,имена,а в памяти вставали подробности — кем и когда это сделано.

«Прощай ,школа! Сегодня последний день ученика. →В твоих стенах наше детство ,отрочество ,почти вся юность.←[тоже предложение с однородными подлежащими] И ты выпускаешь нас в жизнь. «Прощай, родная школа!»- думали ребята ,и у каждого ещё больше хмурились брови, а к горлу подкатывал комок.