Определить разряды местоимений.1.вдруг герасиму показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега2.всю ночь он возился с ней муму, укладывал её, обтирал и заснул, наконец, сам возле неё каким-то тихим и радостным сном.3.ему отвели на кухне каморку, он устроил её себе сам, по своему
вкусу.4.весь мир труда сегодня с нами, и мы сердцами вместе с ним, зовут повсюду наше племя любимым знаменем своим.5.она отчизна взрастила нас и воспитала, мы всё сыны и дочери её.6.всё то, что грезится другим, у "нас в стране сбылось, и это нам с тобой увидеть довелось.7.петя понял, что во всём
этом проишетсвии было нечто такое, о чём никому не надо говорить, никого не надо расспрашивать.10. переделать отрывок, заменив, где нужно, повторяющиеся местоимения существительным и.с тургенев - замечательный писатель. имя его известно во всём мире. детство он провёл в деревне. он дружил с
крепостными своей матери. он хорошо знал жизнь крепостных крестьян. он учился языку у благородных, добрых трудолюбивых крестьян и чудесную природу. (примерные слова для вставки: писатель, мальчик, иван сергеевич, тургенев, автор.)

  каждый глагол имеет  особую форму , которая называется начальной или  неопределенной формой   (  инфинитивом   ).          неопределенная форма (инфинитив) выделяется среди глагольных форм, тем, что она: представляет глагол в словаре; имеет свои формообразовательные суффиксы:   -ть, -ти, -чь:             читать,     нести,     испечь; из всех грамматических признаков сохраняет лишьвид (совершенный / несовершенный),переходность / непереходность,возвратность / невозвратность.         глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы  что делать? что сделать?  

Яс детства люблю готовить. правда у меня это не всегда получается. бывает, мама придёт с работы и первым делом бежит на кухню, чтобы проверить, что это горит на плите? уж не она ли забыла про борщ случайно? но, когда она видит там меня, перепачканного с ног до головы, но страшно счастливого, она улыбается и, ласково журя меня, говорит: "юный шеф-повар снова постарался? " затем, оставшуюся половину дня, мы с мамой, обычно отмываем кухни от копоти и грязи. тебе, мамочка, за твоё терпение и понимание! за то, что ты всегда поддерживаешь меня на моём нелёгком пути к мечте! а вообще, я люблю готовить. ещё в раннем-раннем детстве я понял, что мечтаю стать поваром-кондитером. это случилось в тот момент, когда родители не купили мне петушка на палочке. я тогда, помню, страшно обиделся. но ещё обиднее было смотреть на других детей, которые, как на зло, все в тот день ели что-то вкусное и смеялись надо мной. и тогда я сказал про себя: "всё! вот вырасту, стану кондитером, открою свой магазин, и вы ещё сами ко мне прибежите! только я вам ничего не , сам буду всё есть, на ваших глазах! " и с тех пор я твёрдо решил осваивать кулинарные навыки. за несколько лет моей тяжкой борьбы было сожжено 5 кастрюль, разбито 38 тарелок, переведено около 350 кг пищевого сырья и сломано несколько холодильников. а также три раза был проведён капитальный ремонт кухни и сменен кухонный гарнитур. по началу папа и бабушка немного сопротивлялись моим мучительным творческим поискам, но мама их вскоре уговорила. после школы я точно пойду учиться на повара. маме за понимание - она никогда не пыталась слепить из меня врача или архитектора.