определить разряды
Например знали ( кого?) её​

1. Примчались обезьяны с других деревьев. Они вцепились в горло и крылья орла. Орел схватил маленькую обезьянку. Обезьянка закричала и уцепилась за сучья. Еле вырвался орел от обезьян. Долго кружились в воздухе его перья.

2. Сверстник, окрестный, чувствовать, редкие метталы, поверхностный, честный, словесный, праздничное, известный хрупкое здоровье(?); высшая награда, устный, гигантский, блеснуть на солнце, тростник, воскресный(?), плеснуть, яростный,?, крепостной, свиснуть, несчастный, радостный перелесный, бескорыстный, бесчувственный, бесстрастный, безжалостный, ровесник, завистливый человек.

Как бы ни увлекал детей урок, но их организму жизненно необходимы частые смены занятий и двигательной деятельности. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. беспорядочная беготня грозит окружающим травмами. особую тревогу вызывает так называемый «скрыты травматизм», когда не обращается внимание на легки ушибы, перегрузки в суставах при нерациональных действиях, компрессионные ударные моменты с образование микротрещин в костной ткани и остаточных явлений деформации. после такой перемены часть следующего урока уходит на успокоение перевозбудившихся школьников. между тем перемена может быть организована с большой пользой, без жесткого организационного давления учителей. народные игры гармонично сочетают в себе подвижность и свободу с четкой организацией. секрет в том, что народная игра рассчитана на общедоступную самоорганизацию играющих.. если школьники владеют приемами самоорганизации и знают десяток-другой подходящих для перемены игр, то проблемы беспорядочной перемены и возникнет. необходимо, чтобы самое первое впечатление первоклассников о том, какой должна быть школь