Определить тип и средства связи.
я живу на берегу красивого озера. древние скалы здесь круто поднимаются над прозрачной водой, а сверху, с этих скал, загля­дывают в глубину кряжистые, приземистые сосны. весной, когда лед синеет, низко над озером тянутся на север широкие гусиные стаи. птицы тяжело и устало машут крыльями и подчас останавливаются на узком острове. всю ночь тогда разно­сятся вокруг беспокойные голоса больших и осторожных птиц. как только лед вздувается, крошится, а на берег выступают ши­рокие языки весенней воды, из холодных озерных глубин к берегу направляются щуки. они приходят на затопленные болота отметать икру и медленными всплесками широких хвостов рассказывают о том, что весна на озере тоже началась. а потом, когда в глухих лесных заливах тают последние седые льдины, я поднимаюсь на самую высокую скалу, чтобы после дол­гой северной зимы поздороваться с другими озерами и поздравить их с наступившей весной.

Моя страсть к скрипке росла и постепенно крепла.  Часто по дороге в  школу я слышал чудесную музыку, /доносившуюся из большого дома/,  /покрытого черепицей/. Оттуда дотемна лились по улице звуки разных  инструментов, но чаще всего был слышен утончённый голос скрипки.  В этом доме живёт многодетная семья известного скрипача Светловского. Все его дети играют на музыкальных инструментах: на  скрипке, на альте или на флейте. Кое-кто из ребят может воспроизвести  незатейливую мелодию на стеклянных стаканчиках или глиняных  горшочках.  \Подружившись со старшим сыном музыканта\, я стал расспрашивать  его о скрипке. Мальчик объяснил, что скрипка - самый благородный  инструмент. Затем он пригласил меня в гости, и я с замирающим сердцем  переступил порог музыкального рая.

Объяснение:

/причастный оборот/ (2).

\деепричастный оборот\ (1).

Весенняя гроза», написанное им за границей в начале 1850-х годов. В его названии прилагательное «весенняя» привносит определённый смысл: весна для Тютчева – символ обновления природы и человеческой души. Вот почему всё стихотворение наполнено дыханием «настоящего, счастливого» майского дня. Построенное как монолог лирического героя, оно трогает искренностью и подкупает своей простотой. Поэт приходит в восторг, любуясь игрой молодого грома, который сильно и громогласно заявляет о торжественном шествии весны, задавая всему живому радостный, мажорный тон. На его звуки откликаются журчащие молодые ручьи, ему вторят шумные горные потоки.

Поражает звуковая организация этого стихотворения. Аллитерации «г» и «р услышать звуки грозы, обилие сонорных согласных делают произведение мелодичным и музыкальным. Стихотворение полно ярких метафор, олицетворений, эпитетов (« повисли перлы дождевые», «ветреная Геба», «громокипящий кубок», «гром резвится и играет»), которые делают образы яркими, зримыми, придают речи красочность и выразительность.

Во время грозы». Произведение избавлено от предисловий. Оно начинается столь же неожиданно, сколь гроза, описанная в нем. Недаром самое первое слово в тексте – наречие «внезапно». Рядовое природное явление у Николая Михайловича представляется едва ли не как масштабная катастрофа. Прорвалось небо, на землю обрушились гром и холодное пламя. Разгулялся ветер, вкривь и вкось качающий сады. Лирический герой предощущает опасность, чувство тревоги усиливается буквально с каждой строчкой. Во второй строфе Рубцов отдает предпочтение глаголам и деепричастиям, благодаря которым стремительно развивается действие. Лесные дали скрылись за мутной завесой дождя, молнии начали слетаться на землю, кромсая мрак.