Определите количество частей в каждом предложении и вид связи между ними?
1)Тот, кто правильно указывает на мои ошибки, - мой учитель ; тот, кто правильно отмечает мои верные поступки, - мой друг; тот, кто мне льстит, - мой враг.
2)Друг - тот, кто любит нас, невзирая на недостатки, враг - тот, кто ненавидит, невзирая на достоинства. ​

Как мы ходим.

При ходьбе одни ребята сильно наклоняют туловище вперёд и опускают голову, другие при ходьбе раскачивают туловище. (Повествовательное.) А `знаете ли вы, что неправильная походка вызывает болезни позвоночника? (Вопросительное.) Опытные любители ходьбы при ходьбе ставят ногу

на всю ступню, расправляют плечи, голову не опускают. (Повествовательное.) А `ты

следишь за своей походкой​?(Вопросительное.)

Объяснение: интонация при произнесении повествовательных и вопросительных предложений разная. В вопросительном предложении делается акцент (смысловое ударение).

В наш класс пришла весна(подлежащее весна подчеркиваем одной чертой, сказуемое пришла подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от сказуемого: пришла куда? в наш класс это обстоятельство подчеркиваем _._._.) На окошках в бутылках, в вазах стоят ветки деревьев(подлежащее ветки деревьев подчеркиваем одной чертой, сказуемое стоят подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены: задаем вопрос от сказуемого: стоят где? на окошках, в бутылках, в вазах это обстоятельство подчеркиваем _._._.) На ветках березки уже показались душистые листочки (подлежащее листочки подчеркиваем одной чертой, сказуемое уже показались подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от глагола: показались где? на ветках березки это обстоятельство подчеркиваем_._._.) А на ветках ольхи висят золотые сережки (подлежащее сережки подчеркиваем одной чертой, сказуемое висят подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от существительного: сережки какие? золотые это определение подчеркиваем волнистой линией, висят где? на ветках ольхи это обстоятельство подчеркиваем_._._.) В клетках весело запели чижи ( подлежащее чижи подчеркиваем одной чертой, сказуемое запели подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены запели как? весело это обстоятельство подчеркиваем _._._., запели где? в клетках это обстоятельство подчеркиваем _._._.)
Удачи!