Определите Основную мысль текста ) Текст 2 (1)На высоком берегу, владычествуя над тихой рекой, стоят рядом обставленные
редкими стожками сена две деревянные церкви.
(2)Одна – величественная развалина – вскинула к серому небу свой шатёр,
позеленевший от непогод; купола её покосились, тёс ободран с боков, и всё же она красива.
(3)Бывает, русские художники находят особенную поэзию в какой-нибудь покосившейся
избёнке и они же проходят мимо нового, только что появившегося из-под молотка дома.
(4)Но эта церковь красива не своим обветшанием, напротив, обветшание мешает увидеть её
внутреннее благородство, а покосившиеся купола нарушают скупую простоту возносящихся
вверх линий. (5)Церковь красива сама по себе. (6)В ней нет ничего лишнего, никаких
затейливых украшений, всё просто. (7)Могучий сруб венчается лёгким шатром, над
центральным входом – второй шатёр, поменьше, и всё это устремлено вверх. (8)Место, где
стоит скромная церковь, – высокий берег – подчёркивает это устремление. (9)Древнее
сооружение было необыкновенно прекрасным в молодости – оно остается красивым и
сейчас.
(10)Вторая церковь построена совсем недавно, быть может, в начале нашего века.
(11)Она низковата, невыразительна, её убожество не и резные наличники на окнах.
(12)Я разглядываю их и стараюсь разгадать загадку: почему более древние
сооружения построены с бо́
льшим вкусом? (13)Уж не потому ли, что зодчий в древности
имел перед собой меньше образцов строительства и ему приходилось полагаться больше на
самого себя, чем на готовый пример, доверяться не чужому, а собственному вкусу? (14)Такая
самостоятельность неизбежно заставляла творчески думать. (15)Архитектор же поздней
церкви в своей работе полагался не столько на самостоятельные поиски, сколько на чужие,
вошедшие в жизнь стандарты.
(16)Две церкви стоят на высоком берегу. (17)Одну строили вдохновенные художники,
другую – по чьему-то заказу. (18)Одна – произведение искусства, храм. (19)Другая –
стандартная церковная постройка.
Мы пили чай и мило беседовали.
Вдруг моя младшея сестренка предложила:
- а, давайте сделаем кормушку для птичек!?
Мы дружно подхватили эту затею.
Друг взял пластиковую бутылку и стал вырезать окошки,
Настюха принесла к столу разноцветные клубки и обмотала верх бутылки розовой пряжей.
Сестренка притащила карандаши, мой друг сделал из них жёрдочки - порожки для птичек.
Боковины у бутылки обмотали коричневой пряжей.
Получилась очень даже интересная кормушка.
На дно кормушки насыпали пшено, а сверху положили кусочки сала.
А днём маленький рыжий кот и я наблюдали за птичками.
Синички, воробьи прилетали стайками и по очереди клевали пшено и таскали кусочки сала.
Среди них выделялся важный, красногрудый снегирь, а после обеда заглянул к нам в гости дятел.
Теперь мы спокойны за птичек, им будет что поесть в холодные, зимние дни.
(Действующие лица :Сестренка, друг можно изменить)
2. простое предложение, осложнённое причастным оборотом «..появляющаяся в конце марта.»
3. сложно подчинённое предложение (СПП)
4. бессоюзное сложное предложение
5. сложно подчинённое предложение (СПП)
6. простое предложение, осложнённое причастным оборотом «..высившаяся над городом,..»
7. сложно сочинённое предложение (ССП)
8. простое предложение с уточнением
9. простое предложение с пояснением
10. просто предложение с однородными ( мальчик — единственное подлежащие, сидел, читал, пил — однородные сказуемые)