Определите подлежащие и сказуемые в предложениях, подписывая части речи, которыми они выражены. Снежная зима для детских забав. это лучшее время

Катание с горки на санках — это любимое зимнее развлечение детворы.

Колядка — это рождественская обрядовая песня.

Чтение – вот лучшее учение.​

корабль причалил приставка при есть прибить гвоздь приставка при есть привокзальная площадь приставка при есть приставить лестницу к стене приставка при есть прелюбопытный котёнок приставка пре есть приукрасить рассказ приставка при есть привязать воздушный шарик приставка при есть приглашение в театр в этом слове при не является приставкой презирать обманщиков в этом слове пре не является приставкой прилежный ученик в этом слове при не является приставкой беречь природу в этом слове при не является приставкой читать о приключениях в этом слове при не является приставкой превратить в тигра в этом слове пре не является приставкой приморский бульвар в этом слове при не является приставкой премьера спектакля в этом слове пре не является приставкой выборы президента в этом слове пре не является приставкой принципиальный товарищ в этом слове при не является приставкой 

Учитель является ключевой фигурой, определяющей реформу образования. образ учителя у современного ученика формируется сегодня. сегодняшние школьники - это будущие родители, которые будут формировать представление об учителе у следующего поколения. педагоги, психологи неоднократно обращаются к проблеме учителя, давая этому понятию иные названия, например, “компетенции”, “профессиональные качества” учителя. этот вопрос остается актуальным, так как, естественно, с течением времени изменяется государство и общество, а значит, меняются требования, предъявляемые государством и обществом к учителю. остается открытым вопрос. какие же качества учителя (или “компетенции”) должны быть константными, т.е. не зависящими от времени. а какие качества должны быть “подвижны”, т.е. необходимыми учителю-педагогу в связи с требованием “нового” времени. портрет современного учителя заключается в том, прежде всего, он должен любить детей, всяких: шумных и тихих, послушных и капризных, чистеньких, ухоженных и неряшливых, хорошеньких и не . на том простом основании, что они - дети. учитель не должен быть несправедливым, недобрым, жестоким человеком, ведь больше всего ребёнка ранит несправедливость. учитель - это призвание, учительство - это служение, а не работа.