Определите тему просмотренного видеоролика. - Какую проблему поднял автор видеоролика? - Какие чувства вызвал у вас просмотренный отрывок видеоролика? - Как вы думаете, что чувствует человек, лишившийся крова, выброшенный из благополучной жизни? -Подберите синонимы к слову жалость. - Ребята, обратите внимание, что раньше бездомных называли странниками, людьми божьими, а теперь бичами, бомжами. Милицейская аббревиатура «бомж» употребляется нами в однозначном негативном смысле. Лексика приобрела пренебрежительно-агрессивную окраску. Как, по-вашему, это характеризует нас, небездомных, живущих благополучно? - напишите эссе-рассуждение на тему «Как люди могут бездомным?»; используйте фразеологические обороты.
С утра до самого позднего вечера хлопочут в лесу весёлые, шустрые белочки. Совершенно не успеваешь следить за их передвижениями.
«Мама, я вижу белок!» - воскликнул радостный малыш. А белок уже и след простыл.
Поднимутся озорные белочки на вершину огромной сосны, перемахнут с ветки на ветку. Затем спустятся вниз за съестными припасами: вкусными грибками, отборными орешками, засохшими ягодками.
В лесных кладовых эти чудесные хозяюшки спрячут то, что нашли.
В уютном домике-дупле сделают они тёплые гнёзда, расселятся в них, и скоро в новых квартирках появятся маленькие бельчата. Они будут быстро подрастать и воспитываться заботливыми родителями.
А лютой зимой счастливые семьи белок будут от сильных морозов, резких, холодных ветров и обильных снегопадов. Надёжно жить в тёплых, уютных гнёздах.
Объяснение:
У нас начинается цветение с мать-и-мачехи, лютики жёлтые, крокусы разные, пролески, подснежники, хионодоксы, примулы, тюльпаны разные, нарциссы, рябчики разные, флокс шиловидный, флокс растопыренный, додекатеон, птицемлечники, прострелы, морозники, фиалка белая, мускари, др. мелколуковичные. Позже к последнему звонку распускаются пионы, водосборы, люпины.