Определите тему просмотренного видеоролика. - Какую проблему поднял автор видеоролика? - Какие чувства вызвал у вас просмотренный отрывок видеоролика? - Как вы думаете, что чувствует человек, лишившийся крова, выброшенный из благополучной жизни? -Подберите синонимы к слову жалость. - Ребята, обратите внимание, что раньше бездомных называли странниками, людьми божьими, а теперь бичами, бомжами. Милицейская аббревиатура «бомж» употребляется нами в однозначном негативном смысле. Лексика приобрела пренебрежительно-агрессивную окраску. Как, по-вашему, это характеризует нас, небездомных, живущих благополучно? - напишите эссе-рассуждение на тему «Как люди могут бездомным?»; используйте фразеологические обороты.
ответ:Темнеет,хмурится небо.набегают мрачные грозовые тучи.затихает старый бор,готовится к бою.Сильный порыв ветра вырывается из-за вершины деревьев,кружится пылью по дороге и мчится вперед. Ударили по листьям первые,крупные капли воды и вскоре на землю обрушилась стена воды.сверкнула молния,прокатился по небу гром.Быстро проходит летняя гроза,и светлеет туманная даль. НЕБО стало голубеть. Над полем,над лесом,над водной гладью,плывет легкий пар.уже и солнце горячее выглянуло,а дождь Ещё не Это капают с деревьев и блестлят на ярком солнце дождинки. В тексте выбрать слова с чередующими гласными
Объяснение:
ответ:Определите, в скольких предложениях допущены грамматические ошибки. ответ запишите цифрой.
1) Мы остановились на небольшой лесной поляне, окружонной вековыми соснами.
2) Управляющий имением говорил о порядках, господствующих здесь в прежнее время.
3) Каждый ученик, пожелавший бы выступить с проектом, должен пройти электронную регистрацию.
4) Прочитанная лекция для старшекласников о влиянии китайской философии на творчество Толстого вызвала большой интерес.
5) Альпинисты, по пытающиеся подняться на вершину горы в непогоду, рискуют своим здоровьем.
Объяснение: