Определите тип текста и озаглавьте его. (Повествование, рассуждение, описание) 2.2) Определите, сколько в тексте смысловых частей.

2.3) Определите, в каком предложении выражена тема текста.

Осень пришла внезапно и завладела землей – садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Все сразу стало осенним. В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена. Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. Под свист, клекот и карканье в ветвях поднималась суматоха. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.

( По К. Паустовскому.)

2.4) . Составьте план текста из предложенных образцов (выберите те предложения, который соответствует тексту).

Все стало осенним.

Суетятся синицы.

Птицы улетают на юг.

Осень пришла внезапно.

Сборы перелетных птиц и отлет их на юг.

Пришла осень.

Все стало осенним.

Суматоха птиц.

Птицы улетают на юг.

  передо мной репродукция прекрасной картины и.э.грабаря «февральская лазурь». изображен морозный солнечный февральский день. большая береза стоит на фоне других берез и вместе они образуют небольшую рощицу, а сзади виднеется довольно густой лес.прелесть картины в том, что с первого взгляда она кажется обычной, но когда начинаешь присматриваться, вдруг понимаешь, что все не так просто.первое, о чем я подумала, глядя на картину – почему художник назвал её не «февральская береза», а «февральская лазурь»? ведь береза здесь – главное действующее лицо, если можно так выразиться. ее белый ствол на фоне голубоватого снега и почти сиреневых теней кажется ослепительным. и ствол, и ветви освещены ярким солнцем, какое бывает зимой в ясную погоду в середине дня. снег искрится на ветвях, и вся береза так и сияет. так почему же все-таки «лазурь»? я думаю, все дело в том, что художника больше всего поразил цвет неба, и он постарался изобразить его таким, каким увидел сам. именно на фоне ярко-синего неба березка засияла, стала праздничной, нарядной. она стоит на переднем плане и привлекает к себе все внимание, а позади нее стоят ее подружки-березки. как будто из хора девушек вышла вперед самая красивая, самая яркая солистка, и теперь все внимание зрителей приковано к ней. и ты начинаешь замечать все детали: и прошлогодние тускло-желтые или даже коричневые листики на верхушке, которые почему-то не слетели осенью, и черные полоски на коре, которые не портят, а украшают праздничный наряд.смотришь на картину, и сразу хочется оказаться в этом месте, увидеть все своими глазами.

1."А главное, я поеду в лагерь!"- похвастался Петя.    2. "Впрочем, это не так важно"- заявил папа.  3. Учительница посмотрела на меня и сказала: "Как видишь, эти уравнения совсем простые!"   4. Я подумала и сказала: " Можно подумать, что ты идеальна". 5. Лена затараторила:"Разумеется, да! Я сама сшила сумку".       6. "С другой стороны, он хороший друг..."-размышлял Андрей. 7. Моя мама присела и промолвила: "Подумать только, а я и не знала"  8. "Одним словом, мы друзья..."- продолжал Костя. 9. "Мало того, она еще и мой замок сломала!"-возмущался мальчик.  10. Андрей радовался: "Кажется, мне купят велосипед!"