Определите типы предложений по цели высказывания и ин-
тонации.
1) И куда ты влечёшь меня, тёмная грозная муза, по великим до- рогам необъятной отчизны моей? 2) Как мир меняется! И как я сам меняюсь! 3) И голос Пушкина был над листвою слышен, и птицы Хлебникова пели у воды. 4) Любите живопись, поэты! 5) Где найти мне слова для возвышенной песни живой? 6) Не позволяй душе ле- ниться! Она обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь! (Н. За- болоцкий) 7) Будь милосерден. Царств не требуй. Всем благодарно дорожи. Молись — безоблачному небу и василькам в волнистой ржи.

Родился 27 августа 1870 года в маленьком городке Наровчате, что в Пензенской губернии в семье мелкого чиновника. Писатель не знал своего отца, потому что тот скончался через год после рождения сына, от холеры. Мать его происходила из древнего княжеского рода Куланчаковых. После смерти мужа она переехала во вдовий дом в Москву. Лишь благодаря этому детские годы Куприна близ матери, которую он, к слову сказать, буквально боготворил. И действительно было чем восхищаться. Его мать обладала твердым, даже несколько деспотичным характером. Была гордой княжной, обладала превосходным вкусом и тонкой наблюдательностью. К сожалению, материальные трудности вынудили ее отдать молодого писателя в Московский Разумовский пансион (сиротский), когда ему было 6 лет. После окончания пансиона он поступил во Вторую московскую военную гимназию, которая позже была переименована в кадетский корпус. По ее окончании Куприн продолжил свое образование в Третьем Александровском юнкерском училище в Москве. Все это на протяжении 1880-90-х годов. Свою военную молодость писатель отразил в повести «На переломе (Кадеты)» и в романе «Юнкера». Из училища он вышел в чине подпоручика. Уже, будучи в училище Куприн почувствовал тягу к литературе, первыми его попытками были стихотворения, которые так и остались неопубликованными. Первым произведением Александра Куприна, которое увидел мир, был рассказ «Последний дебют» опубликованный в журнале «Русский сатирический листок» в 1889 году. Рассказ оказался не очень удачным, да и сам Куприн не очень серьезно относился к писательской деятельности.

Им.п. Двадцать шесть учеников, тридцать семь этажей, одиннадцать тракторов, тридцать мотоциклов

Р.п. Двадцати шести учеников, тридцати семи этажей, одиннадцати тракторов, тридцати мотоциклов

Д п двадцати шести ученикам, тридцати семи этажам, одиннадцати тракторам, тридцати мотоциклам

В двадцать шесть учеников, тридцать семь этажей, одиннадцать тракторов, тридцать мотоциклов

Т двадцатью шестью учениками, тридцатью семью этажами, одиннадцатью тракторами, тридцатью этажами

П п о двадцати шести учениках, о тридцати семи этажах, об одиннадцати тракторах, о тридцати учениках