Определите вид связи и выпишите слова скрепы из текста.
Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоком на солнце, то оно просвечивалось, как стакан свежего липового мёда. В средине плода чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.​​

 У меня большая дружная семья - мама, папа, бабушка. Папа и мама постоянно на работе. И главным своим другом я считаю бабушку.Она рассказывает мне о своем трудном детстве во время ВОВ, учит быть честным, справедливым. Бабуля никогда не бывает без дела, которому  старается отдать себя целиком.Она умеет шить, вышивать, вязать, а как она печет булочки! 
 Она очень творческий человек! У нас в селе все знают и уважают мою бабушку. А я горжусь ею!
 А заканчиваю я свой рассказ этим стихотворением, которое посвящаю моей бабушке:                                   
   Нету бабушки чудесней!                                      
Хорошо с тобою вместе.                                     
 И плясать, и танцевать,                                      
На ночь сказку рассказать.                                    
  Может ты сама из сказки,                                     
 Даришь свет, тепло и ласку.                                      
Будь всегда, всегда счастливой,                                   
   И веселой, и красивой

В течении нескольких часов можно сидеть неподвижно и смотреть на море. Вблизи море прозрачное зеленоватого цвета, а отделении лежит темно-синий полосой чуть подернутой дымкой. Красиво море на рассвете когда из-за горизонта выплывает огненный шар. Несмотря на хорошую погоду, берег пуст. Только белокрылые чайки носятся над ним а потом вдруг будто сговорившись улетают прочь. По видимому, их зоркие глаза заметили вдали пароход и они направились к нему. В продолжении трех недель своего отпуска я каждое утро ходил к морю и (в)последствии.. с большим удовольствием вспоминал эти прогулки по морскому берегу.