от этого зависит моя годовая оценка
Пр…стиж кол…ектива, выучить (на)изусть, (за)светло ра…пол…жились на п…ляне, тер……тория Рос…ии, новая …нц…кл…педия, впеч…тление ок…залось сильным, пр…тв…риться ра…сержен…ым, пор…зительное прои…шествие, идти (по)одиночке, ударить (с)размаху, бежал (без)оглядки, задумался (на)миг, поймал (на)лету, (не)сжатое ещё поле, (не)разборч…вый по…черк, говорить (по)англ….ски, (кое)как передв…гаться, (н…)(с)чем (не)сравнимое вел…колепие, издавн… к…залось (не)вер…ятным, одеться (по)зимнему, спорить (в)пустую, идти (в)развалку, гр…моз…кий (авто)г…раж, подр…жать другу, уд…вительное возр…жение, иметь (в)виду, (в)следстви…. (не)пон…мания друг(друга), б…гровый отблеск з…ри, где(н…бу…ь) найду, крепко(на)крепко запомнил, (во)первых и (во)вторых, (н…)когда (не)забывай, (н…)где (н…)видел, ударил (на)отмаш…, задачу решали (в)четвером, (по)новому взгл…нули на обст…ятельства, старин…ый деревя…ый дом.
1. Во-первых, перестаньте писать сочинения ВМЕСТО ребенка. Если вы будете писать творческие работы вместо своего сына или дочери - они никогда не научатся делать это самостоятельно. Каждый человек учится ходить, бегать и есть САМ. А если вы будете делать это вместо него? Не жалейте ребенка, позвольте ему самому сделать некоторые ошибки, только немного "подтолкните" его мысли, подскажите, о чем можно сказать в сочинении, но ни в коем случае не делайте "медвежьей услуги".
2. Во-вторых, как наши дети пишут сочинения? Переписывают с критической литературы, скачивают с Интернета, а еще проще - друг у друга на перемене. Можно ли так чему-либо научиться? Конечно, нет! Сочинение НЕ должно быть списано с критики. Критика - это только направление движения мысли, поскольку критика - это ЧУЖИЕ мысли. Да, и еще: дети, переписывая критику, не изменяют "умные" фразы взрослых людей. А, как известно, стилистика текста взрослого человека отличается от стилистики речи ребенка. Поэтому любая, даже самая замечательная критика будет заметна учителю, а оценка результата может пострадать именно из-за критики.
3. В-третьих, чтобы научить писать сочинение, необходимо знать технологию написания каждого вида творческих работ. Если сочинение-описание имеет только три основные части, которые обязательно должны быть в сочинении (вступление, основная часть и вывод), при этом структура каждой части не оговаривается отдельно, то в сочинении-рассуждении каждая из частей работы должна иметь специфические, свойственные только этой творческой работе особенности. Чтобы написать сочинение правильно, нужно знать все эти моменты. Об этом в нашей статье, но немного позже.
4. Для успешного выполнения творческой работы необходимо внимательно слушать рекомендации учителя к каждому виду творческой работы. А потому, нужно убедить ребенка в том, что слушать учителя на уроке если и не обязательно, то ОЧЕНЬ ЖЕЛАТЕЛЬНО. Ведь от этого будет зависеть успешность ребенка!
Объяснение:
1. Один лунный луч чившись сквозь
пыльное годами невыт...раемое окно скупо освещал тот угол где в пыли и паутине висела забытая икона. (Булг)
2. Терпение Никанора Ивановича лопнуло и
он достав из кармана связку дубликатов ключей принадлежащих домоуправлению рукой открыл дверь и вошел. (Булг)
3. Пересчитав деньги председатель получил от Коровьева паспорт иностранца для временной прописки ул...жил его и контракт и деньги в портфель и как(то) не удержавшись стыдливо по контра)марочку. (Буль)
4. Чудится мне затем что рядом с моей комнатой в коридор., кто-то) осторожно и настойчиво нажимает на дверную ручку и потом внезапно раз (ъярив- шись мчится по всем дому бешеннс потрясая всеми ставнями и дверьми или забравшись в трубу скулит так жалобно скучно и непрерывно то поднимая всё выше всё тоньше свой голос до жа- лобного визга то опуская его вниз до зверинного рычания