Отметьте верное высказывание: орфоэпическая норма регламентирует словоупотребление; орфоэпическая норма регламентирует ударение; орфоэпическая норма регламентирует произношение. 2. отметьте неверное высказывание: ударение в языке закреплено за определенным слогом; ударение в языке может
падать на любую часть слова; от ударения в языке зависит семантика слова (значение слова). 3. поставьте ударение в данных словах: столяр, жалюзи, квартал, свекла, торты, газопровод. 4. подчеркните правильный вариант: 1. а) звонишь б) звонишь 2. а) начать б) начать 3. а) углубить б) углубить 5.
3 примера слов, являющихся : 6. дайте толкование данным фразеологическим оборотам: 1) авгиевы ) не лыком 7. выпишите из данных предложений диалектное слово ( жаргонизм (ж бают, ты в город перебираешься? борется ли власть с милицейским произволом или, как и раньше, старается их отмазать? д.
8. найдите и исправьте ошибки, связанные с неправильным определением рода существительных: детская тапка; новая толь; лакированная туфля. 9. отметьте существительное общего рода: дитя; плакса; салями. 10. примеры слов, не имеющих формы единственного числа: 11. допишите пропущенные
окончания: 1. гэс пущен…, многолюдн…гум, мид принял… решение, воронежск…аэс. 12. раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы; глаголы поставьте в форму времени: 1. огромн…ручиш… (опуститься) плечо. 2. софья васильевна ковалевская – … … . 3. тысяча болельщиков ( за решающей игрой
сезона. найдите ошибку в образовании формы слова: пара чулок; эта ткань более светлее; у обоих героинь несчастливый брак. 14. поставьте существительные в именительный падеж множественного числа: 1. 2. 3. 15. отметьте неправильное сочетание слов: 1. проявить проявить интерес;
3. проявить образцы труда; 4. проявить сознательность. 16. подчеркните нормативную форму родительного падежа множественного числа: 1. в дальний поход мы взяли две пары резиновых (сапог, сапогов) и несколько пар шерстяных (носок, носков). 2. я не нашла в магазине ни (апельсин, апельсинов), ни
(помидор, помидоров), зато купила пять (килограмм, килограммов) (яблок, яблоков). 17. выберите нормативное окончание. учтите возможность вариантов. 1. налейте, , крепкого ча(я,ю). 2. его нельзя сбить с толк(а,у). 18. отметьте знаком «+» номера предложений с речевыми ошибками, сверху сделайте
исправления: художник нарисовал свой автопортрет. пользуясь логарифмической линейкой, расчеты производятся легко и быстро. обычно студенческие каникулы заканчиваются к первому сентября. 19. укажите, какой документ необходимо написать в следующей ситуации: вы нарушили распоряжение директора фирмы
объяснительная записка; заявление; доверенность 20. назовите стиль, особенностями которого являются: - предельная конкретность содержания; - сухость и нейтральность изложения; - наличие в текстах канцелярских штампов.
Простое односоставное определённо-личное предложение:
3) Принимаю (повел. накл.) тебя, неудача…
Словосочетание со связью управление:
4) заглянул в окно
В таком слове произносится звук [с]:
3) низко (оглушение)
Такой из приведённых примеров не является словосочетанием:
1) в течение года (предлог + сущ.)
В таком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым:
1) Пушкинская сказка – прямая наследница сказки народной.
Предложение с деепричастным оборотом, находящимся в середине предложения:
2) Весна, РАСПАХНУВ ПО-ХОЗЯЙСКИ ОКНА, на улицу позвала.
Предложение, в котором приложение нужно написать ЧЕРЕЗ ДЕФИС :
3) Студенту-ЗАОЧНИКУ приходится много заниматься самостоятельно.
В таком предложении причастный оборот стоит перед определяемым словом:
2) Я смотрел на ЗАЛИТЫЙ ЛУННЫМ СВЕТОМ пруд.
В таком предложении инфинитив является второстепенным членом предложения:
3) Главным должно быть желание (какое?) УЧИТЬСЯ (определение)
Предложение с составным глагольным сказуемым:
3) СТАЛИ мы ПРИБЛИЖАТЬСЯ к мостику
В таком слове на месте пропуска Ь не пишется:
4) выйти ЗАМУЖ
Дефисное написание слова:
2) по-зимнему одеться
Предложение, в котором есть одновременно обращение и вводное слово:
2) Может быть, Даша, на юг приедешь и ты?
В такой строке во всех словах на месте пропуска пишется буква О:
4) вкрадчивО, насухО, запростО
В таком предложении допущена грамматическая ошибка:
1) Лающаяся собака никого не впускала в дом.
(корректно: лающая)
В таком предложении запятая НЕ НУЖНА:
2) Я сидел на балконе и любовался тёмной и тёплой ночью.
ответ: 1) Родные мои(обращение), здесь светит нам луна, здесь кров небес над нами. Цвети Родина святая. Как я люблю,(обращение) друг мой, весны роскошной появленье. Скажи – ка дядя(обращение), ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? Березы белоствольные(обращение), растите веселей. Шумит земля привольная ветвями тополей. Пусть спокойно, в нашей школе спит, (обращение) до осени звонок. Здравствуй, (обращение) солнце, здравствуй,(обращение) лес.
2) 1. Леса, спойте нам про дикие горы. 2. Подруга, настойчиво добивайся цели. 3. Дедушка, расскажи сказку на ночь. 4. Друзья, а пошли - те на речку. 5. Папа, купи мне книгу. 6. Максим, ты сначала выучи уроки, а потом иди гулять
3) 1) Мой друг, отчизне посвятим души, прекрасные порывы! 2) От меня отцу, брат милый, поклониться не забудь. 3) Покажи мне шлем, Пётр. 4) Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил. 5) Играйте, пойте, о друзья! 6) Где был ты, сын? 7) Последняя туча, рассеянной бури, одна ты несёшься, по ясной лазури. 8) Звезда печальная, вечерняя звезда, твой луч осеребрил, увядшие равнины, и дремлющий залив, и чёрных скал вершины.