ответить на вопросы. Определите тему и основную мысль текста. Определить Тип речи и Стиль Языка. Проблемы текста. Выписать из текста изобразительно-выразительные средства.
А2.Укажите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот(знаки препинания не расставлены).
3)Стаи уток, шлёпая крыльями, поднимаются по воде в небо.
А3. В каком предложении деепричастие возвратное несовершенного вида?
2)Падают льдинки, втыкаясь в сугроб.
А4. В каком предложении нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)?
3)Теннисист стал более внимательным, выиграв три сета.
А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Наклеивая обои, 2)следует следить, чтобы не образовались морщины.
А6. В каком ряду употреблены деепричастия совершенного вида?
3)улыбнувшись другу, закрыв дверь
А7. В каком ряду употреблены деепричастия несовершенного вида?
2)включая свет, объясняя причину
А8. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?
3)Дочитав до конца интересную книгу, солнце уже скрылось.
А9.В каком ряду даны слова, которые без НЕ не употребляются?
3)недоумевая, негодуя, недомогая
А10.В каком предложении не с деепричастиями пишется слитно?
4)Ненавидя ложь и предательство, он старался всегда говорить правду.
Спишите текст, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни задания. В1-В5.
(1)Отряд в шесть человек пробирался по лесу. (2) Найдя подходящую полянку, стали располагаться на ночь. (3)Поужинав, люди укрылись и легли спать. (4)Начальник отряда, отметив в тетради пройденный маршрут, завернулся в бурку и крепко заснул. (5) Потрескивая, разгорался костёр. (6)Пламя его освещало кусты и деревья. (7) От жара костра качались ветви старой ели, то открывая, то закрывая тёмное небо, усеянное звёздами. (8) Лошади, опустив головы, погрузились в дремоту. (9) Вдруг они подняли головы, насторожили уши. (10) Один из охотников встал и, заслонив рукой свет костра, посмотрел куда-то вдаль.
В1. Из предложений 1-5 выпишите деепричастие несовершенного вида.
Потрескивая.
В2. Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие настоящего времени.
Подходящую.
В3. Среди предложений 5-8 найдите предложение, осложнённое деепричастным и причастным оборотами. Напишите номер этого предложения.
7.
В4. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
пробирался, располагаться, легли
В5. Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
1. Леса – величайшие источники здоровья и вдохновения.
2. Рощи да леса – всему миру краса.
3. Земля родная как колыбель золотая. (ни тире, ни запятая не ставятся, так как сказуемое выражено сравнительным оборотом)
4. Зелёная ограда – живая ограда.
5. Красная книга – сигнал тревоги, предупреждение человечеству.
6. Пион – признанный красавец царства цветов.
7. Дождь в засуху словно золотой дождь. (ни тире, ни запятая не ставятся, так как сказуемое выражено сравнительным оборотом)
8. Лес не школа, а всех учит. (тире не ставится при отрицании перед именной частью сказуемого.
_
**В непрокомментированных предложениях ставится тире между подлежащими и сказуемыми, выраженными сущ. в И.п.
А2.Укажите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот(знаки препинания не расставлены).
3)Стаи уток, шлёпая крыльями, поднимаются по воде в небо.
А3. В каком предложении деепричастие возвратное несовершенного вида?
2)Падают льдинки, втыкаясь в сугроб.
А4. В каком предложении нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)?
3)Теннисист стал более внимательным, выиграв три сета.
А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Наклеивая обои, 2)следует следить, чтобы не образовались морщины.
А6. В каком ряду употреблены деепричастия совершенного вида?
3)улыбнувшись другу, закрыв дверь
А7. В каком ряду употреблены деепричастия несовершенного вида?
2)включая свет, объясняя причину
А8. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?
3)Дочитав до конца интересную книгу, солнце уже скрылось.
А9.В каком ряду даны слова, которые без НЕ не употребляются?
3)недоумевая, негодуя, недомогая
А10.В каком предложении не с деепричастиями пишется слитно?
4)Ненавидя ложь и предательство, он старался всегда говорить правду.
Спишите текст, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни задания. В1-В5.
(1)Отряд в шесть человек пробирался по лесу. (2) Найдя подходящую полянку, стали располагаться на ночь. (3)Поужинав, люди укрылись и легли спать. (4)Начальник отряда, отметив в тетради пройденный маршрут, завернулся в бурку и крепко заснул. (5) Потрескивая, разгорался костёр. (6)Пламя его освещало кусты и деревья. (7) От жара костра качались ветви старой ели, то открывая, то закрывая тёмное небо, усеянное звёздами. (8) Лошади, опустив головы, погрузились в дремоту. (9) Вдруг они подняли головы, насторожили уши. (10) Один из охотников встал и, заслонив рукой свет костра, посмотрел куда-то вдаль.
В1. Из предложений 1-5 выпишите деепричастие несовершенного вида.
Потрескивая.
В2. Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие настоящего времени.
Подходящую.
В3. Среди предложений 5-8 найдите предложение, осложнённое деепричастным и причастным оборотами. Напишите номер этого предложения.
7.
В4. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
пробирался, располагаться, легли
В5. Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
они подняли, насторожили