Перепишите данные предложения, заменяя архаизмы современными словами, а профессиональную лексику – общеупотребительными. 1) Приехав в город, Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца, ночевал у него и на другой день утром явился в присутствие уездного суда. 2) Ещё комиссии: пришли мне рукописную мою книгу, да перстень: мне грустно без него. 3) Отряд Гордона окапывался шанцами, обставлялся рогатками вблизи крепости. 4) Бомбардир Алексеев плыл во главе каравана на Лефортовой многовесельной каторге. 5) Поверх летника – широкий опашень клюквенного сукна со ста двадцатью финифтяными пуговицами, ещё поверх – подволоку, сребротканую, на лёгком меху, мантию, тяжело шитую жемчугом. 6) Наш район старается идти в ногу со временем: открыты лавки и бутики («магазины модной одежды») местных модельеров. 7) Она его пленила красотой ланит. 8) Опять я в деревне. Хожу на охоту. Пишу мои вирши.. 9) Видит око далеко, а ум еще дальше. 10) Твоими бы устами да мед бы пить. 11) Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан. 12) Устами младенца глаголет истина. 13) Один как перст.

Мы видим на картине деревянный деревенский дом с крылечком из двух ступенек. Перед домом слева от двери, огороженная аккуратным невысоким деревянным забором, растет березка. Дорожка, идущая перед домом, убегает вдаль, к группе таких же деревенских домиков. Вдали за домом мы видим одиноко спешащего путника.На крылечке, широко раскрыв глаза и улыбаясь, стоят двое деревенских ребятишек – девочка лет десяти и ее младший восьмилетний братишка. Дети хорошо одеты, на них теплые тулупчики и валенки, на голове у мальчика отороченная мехом черная шапка-ушанка, а у девочки – теплый и пушистый бежевый пуховый платок. Детишки зябко прячут в карманы пальтишек замерзшие ручонки.Глазенки их горят радостью и удовольствием, они внимательно вглядываются в небо. Что же они там увидели?С неба торжественно падают, кружась и сверкая, прекрасные белые снежинки. По выражениям лиц детей легко можно догадаться, что снежок в этом году первый, так много в их глазах изумления, неподдельного восхищения и радости.
На картине явно раннее утро и вчера, ложась спать, дети видели только грязный, темный и унылый двор. А за ночь все успело замести снегом: и улицу, и дома в глубине картины и одиноко стоящую у дома березку. Все покрыто белоснежным искрящимся ковром. Перед березой в снегу ходит ворона, и даже птица явно рада, что наконец-то пошел снег. Картина выполнена в холодных бело-голубых с серым тонах и только одно на ней теплое пятнышко – девочкино бежевое пальтишко и платок.

Полотна Поленова хорошо известны, особенно картина «Московский дворик». В ней как будто выливается чувство радости художника от летнего утра, светлого, погожего,(ОБОС. ОДИНОЧН. ОПР.) от красоты белокаменной архитектуры и куполов церквей, сияющих в лучах солнца, от ощущения простоты и безмятежности обыденной жизни,(ОБОС. ОПР.) сливающейся с окружающим пейзажем.(ОБОС. ОПР.)
В картине нашли отражение детские воспоминания художника. Нетрудно ощутить аромат непосредственности, по-детски наивного восприятия мира, его поэзии, загадочности. Оно передано во всём: и в сосредоточенной позе девочки на переднем плане, и в увлечённости детворы, играющей с котёнком(ОБОС. ОПР.), и в свисающих через забор ветвях деревьев, уходящих в глубь таинственного сада соседней усадьбы.(ОБОС. ОПР.)
Проделав круг по центральной части полотна.(ОБОС. ОБСТ) Взгляд зрителя устремляется в глубь двора и за его пределы. Где розовеет небо от восходящего солнца. Здесь, на заднем плане картины, (УТОЧН. ОБСТ.)снова повторяется уже знакомый ритм: усадебный дом, сарай и церковь с колокольней. Это сходство заставляет предположить, что та же атмосфера покоя и умиротворённости царит в соседнем дворе.о