перепишите слова; безударные гласные в корнях подчеркните, обозначив проверяемые буквой п, а непроверяемые - буквой н. Объясните лексическое значение слов.​

В последнее время много говорят об охране природы. Мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. Что оставим в наследство будущему? В школах ввели предмет экологию. На этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. Люди станут перерождаться в уродов. Чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду. Если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут. 

1. невзирая на.. -пишется слитно.
2. два сапога - пара.
3. Топтаться на месте.
4. Не мудрствуя лукаво.
5. Зарубить себе на носу.
6. Как две капли воды.
7. Черепашьим шагом.
8. Крокодиловы слёзы.
9. Ждать у моря погоды.
10. Принять за чистую монету.
11. Овчинка выделки не стоит.
12. Проще пареной репы.
13. Обвести вокруг пальца.
14. Танцевать от... -не знаю даже, может "от души"
15. Как бельмо на глазу.
16. Решетом воду черпать.
17. Не в бровь, а в глаз.
18. Сулить золотые горы.
19. Не видеть дальше носа.
20. Калиф на час.
21. Кисейная барышня.
22. Еле-еле душа в теле.
23. Свежо предание, да верится с трудом.
24. Рог изобилия.
25. Рождённый ползать летать не может.
26. Дела давно минувших дней, предания старины глубокой - тут не совсем поняла...
27. На сон грядущий.
28. Голод не тетка, в лес не убежит.
29. Имеющий уши да услышит.
30.Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок.
31. Зарывать талант.
32. Краеугольный камень.
33. Один мирром мазаны.