Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Нарисуйте схемы предложений.

1. Были ,и лето и осень дождливы. 2. Нам тошен, и мрак темницы и сквозь решётки свет денницы и стражи клик и звон цепей, и лёгкий шум залётной птицы. 3. Он пел разлуку и печаль и нечто и туманну ,даль и романтические грёзы. 4. Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив. 5. Всякий вечно позабывал в кухне или шапку или кнут для чужих собак или что-нибудь подобное. 6. Срубленные осины придавали собой и траву и мелкий кустарник. 7. Кругом было и светло и зелено. 8. Там белые рубахи баб да пёстрые рубахи мужиков до голоса да звяканье проворных кос. 9. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина. 10. С чужими я либо робел либо важничал.

На картине мы видим небольшой фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, за ним - береза. Вдали виднеется еще изба. Падает снег. Видимо, он начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно большие сугробы. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона. Как и всегда в пейзажных работах Пластова, их центром являются человеческие фигуры. На этот раз парочка детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они с опозданием выглянули в окно, увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Ярко-желтый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости. Наверное, дети торопились играть, кинуться в снег, бросаться снежками, но, выскочив на порог, остановились, завороженные снегопадом. Хлопья снега плавно опускаются перед ними. Замерев на пороге, дети в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше. Скупость художника на цвета и детали в этой картине объясняется тем, что она была написана в 1946 году, в суровое, безрадостное, голодное, послевоенное время. Но даже тогда дети верили в сказку и в чудо. Нетронутую детскую душу художник сравнил с чистым первым снегом. Для него чудо - и дети, которые не разучились радоваться и восхищаться, и первый снег, пушистый, ослепительно-белый.Первый снег Перед нами картина А.А. Пластова ,,Первый снег". На картине мы видим как идёт снег. Он первый потому что видна земля,деревья не укутаны снегом, нет сугробов. Наверное поэтому А.А. Платов назвал картину ,, Первый снег" Я вижу на картине ворону которая ищет еду. Еще я вижу деревенский дом, брата и сестру. Они стоят на крыльце и смотрят на падающий снег. . Девочка радуется снегу и скорее хочет покататься на лыжах и на санках. Я вижу снег белым и пушистым. . Мне понравилась картина. Я тоже хочу зиму чтобы покататься на коньках.                                                         ИЛИ ВОТ ЕЩЁ Первый снег Перед нами картина А.А. Пластова ,,Первый снег". На картине мы видим как идёт снег. Он первый потому что видна земля,деревья не укутаны снегом, нет сугробов. Наверное поэтому А.А. Платов назвал картину ,, Первый снег" Я вижу на картине ворону которая ищет еду. Еще я вижу деревенский дом, брата и сестру. Они стоят на крыльце и смотрят на падающий снег. . Девочка радуется снегу и скорее хочет покататься на лыжах и на санках. Я вижу снег белым и пушистым. . Мне понравилась картина. Я тоже хочу зиму чтобы покататься на коньках.

Сообщение о работе пожарных для второго класса:

Пожарный - это профессия. Пожарный трудится в пожарной охране. Он отвечает за тушение пожаров и другие работы. У представителей этих профессий есть особые огнестойкие костюмы, огнетушители, специальные машины с водой и пеной. Пожарные обладают выносливостью, большой физической силой, решительностью и знаниями о том, как вести себя в чрезвычайной ситуации. От действий работников пожарной охраны зависит наша безопасность.

Чтобы вызвать пожарных нужно позвонить по номеру 101. Работники пожарной службы моментально выезжают по указанному адресу. Быстро добраться до места происшествия им громкий сигнал на авто. Другие водители, видя пожарную машину, обязаны уступить дорогу. Профессия пожарных сложная, но очень благородная.