Перепишите, употребите сказуемые с отрицанием не и прямые дополнения полнения в форме родительного падежа.

ученики нашего класса читали это стихотворение сулейменова. мы по телевизору видели новый фильм о животных. на уроке мы писали диктант о природе казахстана. мы выполнили по языку.

пробилась -сказуемое, подчеркнуть двумя чертами, ЗЕЛЕНЬ-подлежащее подчерк.одной чертой, ПОЛЕВАЯ-определение, волнистой, НАВСТРЕЧУ- обстоятельство пунктир точка, СВЕТУ-дополнение пунктирной, И -союз, ТЕПЛУ-дополнение пунктирной, И-союз, НАСТЕЖЬ ОКНА РАСКРЫВАЯ-деепричастный оборот пунктирной, ВЕСНА-подлежащее одной чертой, ПРОХОДИТ-сказуемое двумя чертами, ПО СЕЛУ-обстоятельство пунктир точка. 
 Предложение сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых предложение: 1-ая часть: двусоставное, распространенное. 2-ая часть двусоставное, распростраенное, осложнено деепричастным оборотом.

Не думая о награде,к вовсе не простому конкурсу готовиться надо. 2)Не зная дороги,неугомонные пассажиры были в тревоге. 3)Ученик неожиданным ответом озадачил всех,не волнуясь при этом. 4)С невесёлыми лицами,директора встретив,на далеко не лёгкий урок отправились дети. 5)Мизантроп,ненавидя людей,думал, что,отдалившись от всех,жить веселей. 6)Неутомимые путешественники,встретив необразованных аборигенов,надеялись избежать ненавистного плена. 7)О недостойных поступках сожалея,мы стремимся вину загладить поскорее. 8)Охотники,не найдя верного пути,постарались быстрее из непроходимой чащобы уйти. 9)Не получив ответа на своё письмо,невежда понял, что ему не повезло.