Переведите фрагменты письменной речи (тезисы) в предложения для устного доклада.1. проективное пространство рассматривается как совокупность элементов трех родов: точек, прямых и плоскостей, между которыми установлено основное для проективной отношение инцидентности, характеризующееся надлежащими аксиомами. они отличаются от соответствующих групп аксиом элементарной , тем, что требуют наличия общей точки каждых двух прямых, лежащих в одной плоскости, при этом на каждой прямой должно быть не менее трех различных точек.
-привет Камила
-привет Алина
-я нашла такой крутой сайт
-интересно раскажи-ка о нём
-хорошо,этот сайт называется "Logiclike" там дают задания например первое задание это подобрать картинку второе тоже подобрать картинку но по смыслу также есть логические вопросы и задания
-вау обязательно когда приду дамой зайду на этот сайт мне уже не терпится зайти на него
-раз так довай пойдём вдвоём домой мне тоже не терпится зайти на этот сайт
-хорошо
пока Камила
-пока Алина
вот тебе диалог на тему сайты для детей
Обычно у носителей языка не возникает трудностей с употреблением глаголов, хотя иногда встречаются довольно трудные случаи. А вот у людей, для которых русский язык не является родным, определенные сложности с употреблением падежей после глаголов вполне могут возникнуть.
Давайте посмотрим, какие же глаголы "требуют" после себя именно Дательного падежа.
Напомню, Дательный падеж отвечает на вопрос кому? или чему?.
Итак, Дательный падеж употребляется после глаголов:
мешать ( кому-то, чему-то ), звонить, давать ( кому-то ), верить, мстить, изменять ( кому-то, чему-то , завидовать, содействовать, учить ( чему-то ), угрожать ( чему-то, кому-то , удивляться, радоваться, подражать, препятствовать и так далее.
Учить детей добру и честности - нелёгкая задача.
Он удивился такому обороту событий, но вида не подал.
ближнему мне в радость.
Не стоит мстить обидчику, найдите в себе силы простить его.
Многие в детстве и юности стараются подражать своим кумирам.
Объяснение:
Важное не забывать вопросы Дательного падежа