Первый ученик спрашивает, второй отвечает употребляя сложноподчиненные предложения с придаточными причины. - Почему о нель адбывать?
- Почему истории не должна преступать пределов истины?
- Почему истории нас постоянно учат?
- Почему мы постоянно перечитываем исторические романы?
- Почему столица нашей Родины ивана Киевом?
- Почему нужно знать историю своей малой родины?​

Согласование: цифру (какую?) три тысячи, на шаре земном, сучьях (каких?) спутанных, сучьях темных, океана неумолкающего, ледяная гора, на чернеющее небо, на покрытую пустыню, нетающим снегом,бушующий океан, небольшой колокол, воздух морозный, воздух не пахнущий ( ничем), час прощальный, музыки печальной.
Примыкание: звякал непрестанно звякал жалобно, смотрела не интересуясь, стояла далеко стояла на севере, налетит внезапно, нетерпеливо провести трудно, нередко трудно, проникал глубоко, не знает в точности , 
весьма приблизительно, равнодушно смотрела
Управление в сучьях, звякал у кормы, смотрела на небо, стояла на берегу проникал в грудь,не говорите ни о чем провести границу граница между языками

Осенью трава начинает постепенно желтеть, а цветы увядать. С приходом осени некоторые животные делают запасы на зиму, а позже готовятся к спячки.

Да, осенью многие птицы улетают на юг, но они вернутся с приходом весны. Листья меняют свой окрас, но вскоре опадают

Осенью трава(подлежащие) начинает(сказуемое) постепенно желтеть(сказуемое), а цветы(подлежащие) увядать(сказуемое). С приходом осени некоторые животные(подлежащие) делают(сказуемое) запасы на зиму, а позже готовятся(сказуемое) к спячки.

Да, осенью многие птицы(подлежащие) улетают(сказуемое) на юг, но они(дополнение) вернутся(сказуемое) с приходом весны. Листья(подлежащие) меняют(сказуемое) свой окрас, но вскоре опадают.(сказуемое)