Петропавловская крепость в Санкт-Петербурге это ун…кальный (историко)архитектурный памятник. Крепость была основа(н,нн)а на (не)большом Заячьем острове в 1703 году в ходе Северной войны. Этот день (щ, сч)итает(?)ся днём осн…вания города.
История крепости связа(н,нн)а с борьбой русского народа за иско(н,нн)ые новгородские земли. По замыслу создателей крепость должна была защ…щать невские берега от шведов перекрывая враж…ским судам вход в (Н,н)еву со стороны (Ф.ф)инского залива. Однако ей н…когда (не)пр…ходилось пр…нимать (не)посредстве(н.нн)ого участия в военных действиях.
В плане крепость имеет вид выт…нутого (шести)угольника. Первоначально крепос(?)ные стены были (деревянно)земля(н, нн)ыми но с 1706 года (в)течени… 35 лет велись работы по перестройке крепост… в камне. Строительством бастионов руководил Пётр Первый и его пр…ближ…нные.

Задание 1. Спишите текст, вставив (где необходимо) буквы, раскрыв скобки, расставив недостающие знаки препинания. Числительные напишите словами. 2. Определите тему текста. 3. Определите стиль текста (докажите своё мнение). Определите тип речи (рассуждение, повествование, описание) 4. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. 5. Подберите синонимы и антонимы к слову основа(н,нн)а (о крепости). 6. Сделайте морфологический разбор слова этот.

ПРИСТАВКИ:
-при- и -пре-
-При- пишется если,
Слово обозначает приближение ;
Присоединение;
Близость;
Не полнота действий.

-Пре- пишется если,
приставка -пре- ровна значению очень
приставку - пре-  можно заменить приставкой -пере-
Корни:
правописание зависит от ударения
-гар-\-гор\
-клан-\-клон-            
-твар-\-твор-

в безударном положении пишется -о-
-зар-\-зор-

в безударном положение пишется -а-

Правописание зависит от суффикса:

-бер-\бир-, -дер\дир-, -мер-\мир- , -пер-\-пир-
-тер-\тир\, -блест-\блист-, -жег-\жиг-, -стел-\стил-,чет-\чит-

В корне пишется -и-и, если за корнем следует суффикс -а-
-лаг-\-лож-


В корне пишется -и-и, если за корнем следует суффикс -а-
Суффиксы:

В существительных и прилагательных по ударением пишется -о-

Окончание:

в существительных и прилагательных пишется -о-

Главному герою рассказа очень повезло: в классные руководители ему досталась умная, тонкая, отзывчивая и чуткая женщина. Видя бедственное положение мальчика и вместе с тем - его тягу к знаниям, она постоянно предпринимает попытки ему. То Лидия Михайловна пытается усадить своего ученика за стол и досыта накормить, то посылает ему посылки с едой. Но все ее хитрости и старания пропадают даром, потому что скромность и чувство собственного достоинства главного героя не позволяют ему не только признаться в своих проблемах, но и принять подарки. Лидия Михайловна не настаивает - она уважает гордость, однако постоянно ищет новые и новые чтобы мальчику. В конце концов, имея престижную работу, которая не только хорошо ее кормит, но и дает ей жилье, учительница французского языка решается на "грех" - она сама втягивает ученика в игру на деньги, чтобы он имел возможность самостоятельно заработать на хлеб и молоко. К сожалению, "преступление" раскрывается, и Лидии Михайловне приходится уехать из города. И все же внимание, доброжелательное отношение, жертву, принесенную учительницей ради своему воспитаннику, мальчик не сможет забыть никогда и через всю свою жизнь пронесет благодарность за самые лучшие уроки - уроки человечности и добра.