Письменная работа. (Выпишите из текста выделенные глаголы времени, поставьте их в неопределенной форме, от глаголов на-ся образуйте форму 3-го лица

Меня влекло на Волгу к музыке трудовой жизни; мне хорошо памятен день когда я впервые почувствовал героическую поэзию труда. Под Казанью села на камень проломив днище большая баржа с персидским товаром артель грузчиков взяла меня перегружать баржу. Дул верховой ветер по серой реке сердито прыгали волны ветер бешено срывал их гребни крепил реку холодным дождем. Артель человек полсотни угрюмо расположилась на палубе пустой баржи кутаясь рогожами и брезентом Баржу тащил маленький буксирный пароход задыхаясь выбрасывая в дождь красные снопы искр. К полуночи доплыли до переката причалили пустую баржу о борт к сидевшей на камнях. Артельный староста завизжал. Ну молодчики покажи работу! И тяжелые ленивые, мокрые, люди начали показывать работу. Вокруг меня с легкостью пуховых подушек летели мешки риса тюки изюма бегали коренастые фигуры ободряя друг друга воем свистом. Казалось мне что эти люди могут так страшно и весло работать не щадя себя - месяца годы что они могут ухватясь за колокольни и минареты гор..да стащить его с места куда захотят.

-Витя, пора вставать.- сказала мама открыв окно.
-Мама, я не выспался.- сказал видя укрывшись одеялом с головой.
-Вставай делать зарядку.- сказала мама.
-Зачем? Сегодня и так физкультура. -сказал Витя.
-Как это зачем?- возмутилась мама- Это полезно для мышцев и улучшает кровообращение, что по могает работе мозга.-сказала мама улыбнувшись.
-У меня голова работает хорошо, но я попробую.-сказал Витя.
- Отлично. Начинаем с приседаний. И раз и два.-сказала мама.
-Здорово. Теперь можно идти в школу!-сказал Витя обуваясь.
-Удачи в школе, сынок.-сказала мама провожая Витю.
Готово!