Письмо 106 Напишите эссе-рассуждение, выбрав одну из предложенных тем. Объём 100-
120 слов. Используйте в эссе простые предложения, осложнённые вводными
конструкциями, однородными членами предложения
СЛОЖКные
предложения. Соблюдайте структуру эссе. Выскажите личностное мнение.
Соблюдайте грамматическую и пунктуационную грамотность.
1.Легко про войну слушать, да тяжело видеть. ( пословица)
2. Активная молодежь-будущее Казахстана.​

Фиксирую в памяти взгляда метафоры этих страниц.
Подлежащего нет, фиксирую - простое глагольное сказуемое, выражено глаголом, фиксирую где? в памяти - обстоятельство места, выражено сущ. с предлогом, в памяти какой? взгляда - несогласованное определение, выражено сущ., фиксирую что? метафоры - прямое дополнение, выражено сущ., метафоры какие? страниц - несогласованное определение, выражено сущ., страниц каких? этих - согласованное определение, выражено указательным местоимением.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, определенно-личное, распространенное, полное, не осложнено.

1 группа: Потянул ветерок, воду морщит-рябит. Пронеслись утки с шумом и скрылись. Вот и солнце встает, из-за пашен блестит, за морями ночлег свой покинуло, на поля. на луга, на макушки ракит золотыми потоками хлынуло. Звенеть сосульки перестали, у крыш застыли бахромой, холодным светом заблистали, заледенели, как зимой. Я бегу у самого откоса и смешную песенку пою. Эхо звонко и разноголосо повторяет песенку мою 2 группа: Далеко-далеко колокольчик звенит.Рыбаки в шалаше пробудилися. . Поставила мама в бутылку с водой вишневый пруточек. 3 группа: Проходит неделя, и месяц и прутик вишневый цветами зацвел. Весна затенькает синичкой, напев подхватят воробьи.