Письмо Рассмотрите рисунки. Напишите текст-повествование по рисункам. Постарайтесь, чтобы ваш рассказ был интересным, ярким, образным. Для этого используйте эмоционально окрашенные слова, синонимы, антонимы, слова с прямым и переносным значением, многозначные слова. Озаглавьте свой рассказ. Объем письменной работы 100 -120 слов

1) Скажешь с ноготок, а перескажут с логоток. Скажешь - не воротишь, напишешь - не сотрёшь, отрубишь - не приставишь. Слово не воробей, вылетит - не поймёшь. Коня на вожжах не удержишь, а слова с языка не воротишь.
2) Руки не протянешь, так и с полки не достанешь. Что посеешь, то и пожнёшь. Станешь лениться, будешь с сумой волочиться. Посеешь немножко, так и выйдет с лукошко. Чего не поищешь, того не сыщешь.
В первой группе речь идёт о том, что если ты (вы) сделал(и) что-то неправильно, то его больше в правильную сторону не переделаешь, т. е. все упустишь.
А во второй группе пословиц говорится, что если это дело сделаешь, то у тебя это сделать получится, а если ленишься и дело не сделаешь, то оно не выйдет.

На этот вопрос я отвечу так я хотела видеть нашу школьною форму скромной и конечно же красивой. И она должна быть чистой из хорошого материала чтоб в ней было удобно ходить. У девочек юбка синего цвета и пиджак. У мальчиков бручки и пиджак синего цвета. Спрашиваете почему синний потомучто это скромный цвет. Я люблю скромность. Да ещё хотела сказать когда одежда испачкается в синем цвете её не будет видно. Насчет формы учителей тоже скромная форма. Как подабаестя учетилям. Мне не важно какая у меня форма главное у меня лучшая школа и лучшая учительница!!♡