Письмо Задание 3 Напишите рассказ (объем 80 - 100 слов) по одной из тем, предложения с прямой и косвенной речью, соблюдайте пунктуационные нормы.
1. Уважайте труд людей.
2. Значимость языков в твоей жизни.
​

Выпиши из предложений обособленные члены с главным (определяемым) словом. Определи их синтаксическую функцию, задав вопрос.

ПРИМЕР: «Щурясь от ветра, я гляжу в эту тёмную даль» (И. Бунин).

Гляжу (как?) щурясь от ветра — обособленное обстоятельство.

Тимирязев, замечательный ботаник, открыл законы жизни растений.

Тимирязев (Х) (какой?), замечательный ботаник,  

Это обособленное определение, выраженное приложением.

Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки.

дрожали (Х) (что делая?), заливая воздух серебряными звуками,  

Это обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Затранскрибируйте пары слов и определите, чем они отличаются друг от друга:

В каждой паре слов есть слово, где йотированные гласные Е, Ё, Ю дают ДВА звука: [Й'Э], [Й'О], [Й'У]. Т.е. в одном из слов есть звук [й']

лёд – льёт      [л'от] - [л'й'от]

шут – шьют     [шут] - [шй'ут]

суди – судьи     [суд'и] -  [суд​'й'и]

попади – попадьи     [папад'и] - [папад'й'​и]

зовёт – завьёт    [зав'от] - [зав'й'от]

полёт – польёт     [пал'от] - [​пал'й'от]

живём – живьём    [жыв'ом] - [жыв'й'ом]

подъём – пойдём     [​падй'ом] - [пай'д'ом]

В последней паре слов есть еще разница в звуках  [д] - [д']