План :
1)тезис вопрос
2)пример :почему люди не летают?
3)люди не могут летать
4)обоенование. Примеры. Анализ
3)вывод
На одну из этих тем
1)почему уважение старших залог нашего счастливого будущего
2)как мы можем изменить мир чтобы он стал лучше
3)почему в процессе революции мы должны становиться лучше? ​

Сегодня я поехал(а) в деревню к моей любимой бабушке и дедушке.Я приехал(а),покушал(а) и лег(ла) спать.Я встал утром и увидел как бабушка готовит нам завтрак.Я заинтересовался(лась) как же она это делает.Я у неё спросил(а)"Что ты готовишь?"она ответила"Я готовлю амлет,хочешь научу?".И она научила меня как её готовить.Мы все покушали за столом.Потом я пошёл гулять и увидел дедушку как он тащит вёдра.Я подбежал взял одно ведро из его рук и сказал"Я тебе "И мы вместе потащили вёдра.По пути он рассказывал мне анекдоты,истории и жизненные уроки что делать нельзя,а что можно.Потом я пошёл с дедушкой на рыбалку.Он научил меня садить червя на крючок,кидать удочку и ждать пока рыба клюнет.Мы наловили целое ведро рыбы за день.Мы пошли довольные домой и дедушка говорил "Какой же улов,неожидал".Я покушал и лег(ла) спать. Утром я веселый встал с кровати и пошёл к бабушке в комнату.Я видел что она что-то вяжет на своем кресле.Я сел к ней и она мне сказала"вижу тебе нравиться,хочешь научиться как это делать?"и я кивнул(а) головой.Я спросил(а) где спицы и она мне показала на тумбочку.Я взял(а) спицы.Она меня научила как вязать петли,как вязать шарф и как вязать фенечки.Я был(а) рад(а).Я сидел рядом с бабушкой и вязал.Этот день мне пошел на общение с родным человеком.На следующий день я проснулся(лась) в 7:00 и бабушка рядом сидела и сказала мне"Собирайся внучек(внучка),пора домой".Я был(а) весь(вся) опечален(а).Пока я собирался(лась) бабушка говорила жизненные уроки и просила почаще звонить ей.Я собрался.Мама уже стояла на крыльце.Бабушка и дедушка махали платочком и говорили "дай Бог здоровье".Я стоял как столб на крыльце.Бабушка поцеловала меня в лоб а дедушка сильно мне руку.Я поехал домой.

1)Областям - существительное, т.к. обозн. предмет.
  Н.Ф. - область.
2)Пост.пр.: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3 склонение.
   Непост.пр.: множественное число, дательный падеж.
3)Синт.роль: областям(подчеркиваешь чертами как дополнение) ИЛИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (если в причастном обороте - подчеркиваешь как определение, если в деепричастном - как обстоятельство и тд)

1)Путём - существительное, т.к. обозн. предмет.
   Н.Ф. - путь.
2)Пост.пр.: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение.
   Непост.пр.: единственное число, творительный падеж.
3)Синт.роль: путём(подчеркиваешь как дополнение ИЛИ В ЗАВИС. ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ - СМ ВЫШЕ)

1)Дона - существительное, т.к. обозн. предмет.
   Н.Ф. - Дон.
2)Пост.пр.: собственное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение.
   Непост.пр.: единственное число, родительный падеж.
3)Синт.роль: Дона(подчеркиваешь как дополнение ИЛИ СМ ВЫШЕ)