Подберите прилагатель- ные и существительные, харак-
теризующие современных подростков. Запишите их в схему. Составьте с по-
добранными прилагательными и существительными два сложносочиненных
предложения с соединительными союзами.​

Начальная форма: ВИДЕТЬ Часть речи: глагол в личной форме Грамматика: действительный залог, множественное число, несовершенный вид, переходный время Формы: видеть, вижу, видим, видишь, видите, видит, видят, видел, видела, видело, видели, видют, видя, видев, видевши, видь, видьте, видящий, видящего, видящему, видящим, видящем, видящая, видящей, видящую, видящею, видящее, видящие, видящих, видящими, видевший, видевшего, видевшему, видевшим, видевшем, видевшая, видевшей, видевшую, видевшею, видевшее, видевшие, видевших, видевшими, видимый, видимого, видимому, видимым, видимом, видимая, видимой, видимую, видимою, видима, видимое, видимо, видимые, видимых, видимыми, видимы, виденный, виденного, виденному, виденным, виденном, виден, виденная, виденной, виденную, виденною, видна, виденное, виденные, виденных, виденными, видны. Состав слова «видели»: корень [вид] + суффикс [ел] + окончание [и] Основа(ы) слова: видел образования слова: суффиксальный

Схема синтаксического разбора простого словосочетания 1. Выделить словосочетание из предложения.2.Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.3.Определить тип словосочетания (глагольное, именное или нареч­ное).4.Определить подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу).5.Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом (определительные, объектные, обстоятельственные).  ДА ЭТО НЕ САМ РАЗБОР, НО ЛУЧШЕ ЧТОБЫ ТЫ САМ(А) РАЗОБРАЛСЯ(АСЬ).