Подберите синтаксические конструкции, синонимичные всему высказыванию или отдельным его частям. Охарактеризуйте произошедшие в предложении изменения.
Зима начала хозяйничать над землей, но мы знали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками, еще можно найти свежие лесные цветы, знали, что в печах всегда будет трещать огонь, что с нами остались зимовать синицы, и зима показалась нам такой же прекрасной, как лето.
(К. Паустовский).
(Хотя зима начала хозяйничать над землей, мы знали, что, разгребая рыхлый снег, найдем там свежие лесные цветы, знали, что в печах всегда трещит огонь, и рядом зимуют синицы, поэтому зима и показалась нам такой же прекрасной, как лето).
2.Напишите конспект о публицистическом и художественном стилях.
"Наше отношение к пожилым людям"
Казалось бы, ответ напрашивается сам собой: естественно, уважительное, хотя бы, из-за преклонного возраста. Однако, во многих случаях, это получается далеко не так, как следовало бы ожидать.
Многие школьники, особенно, старших классов, начинают дразниться над людьми преклонного возраста, более, того — издеваться. Почему же так не справедливо происходит?
Как показывают социологические исследования, простое подшучивание над стариками, без причины, происходит только в 1%-3% случаев. В остальном же, причин существует довольно много.
Главная из них, это, конечно, низкое воспитание учащихся. Школьники не понимают, что пожилой человек имеет совсем другое мировоззрение и совсем другой менталитет. Он жил в абсолютно другую эпоху, и его взгляды могут быть абсолютно иными, чем у современных школьников.
С другой стороны, школьники сами не ходят входить в положение стриков, если даже те и чего-то не понимают в современной жизни. Бесспорно, когда они сами были в возрасте современных школьников, жизнь не имела такого темпа развития и не была такой насыщенной. В основном, это было тяжелое военное, или послевоенное время. Например, пожилые люди, хотя и воспринимают, но до сих пор не понимают, почему за обучение необходимо платить? Да. действительно, во времена их детства, обучение в любом, среднем, или высшем учебном заведении, было бесплатным. Тем более, многим старикам не понятно, почему молодежь сидит без работы? Естественно, когда они были молодыми, такого не было, а был Государственный заказ, и выпускник любого учебного заведения, получал направление на работу.
Сейчас, конечно же, такого уже нет. А то, что большинство пожилых людей не могут разобраться в простейшем мобильном телефоне, так это вообще, вызывает бурный смех у школьников. А, нужно не смеяться, а научить! Понятно, что...
во времена их детства, ни о каких мобильниках, интернете. wi-fi и прочих, «вкусностях» прогресса, и речи не могло быть!
Но, к сожалению, возможна и другая ситуация, в которой, уже виноваты сами пожилые люди. В первую очередь, это их поведение.
Есть те, особенно, пожилые мужчины, кто, мягко говоря, совсем не равнодушны к спиртному, но не могут рассчитать свои силы. Им, изо всех сил, не хочется верить в тот факт, что они уже совсем не молоды, и престарелый организм не может переработать такое большое количество спиртного, как в молодые годы. Вот, и оказываются они, в довольно не привлекательных ситуациях, чем вызывают весьма серьезное осуждение от взрослых, и насмешки от школьников. Хотя, в идеале, они должны показывать пример подрастающему поколению, а не оказываться в том положении, в котором их застают, после «излишнего возлияния».
Есть и другой пример, который больше относиться к пожилым женщинам. Заключается он в «излишней любви» к нашим четвероногим «братьям».
Нет, конечно, ничего нет плохого в том, если женщина заведет себе собачку или кошечку, пусть даже, и то и другое. Но, если она начинает разводить у себя их десятками, где начинается жуткая антисанитария, то это уже переходит все границы. И, как оказывается, дело тут, отнюдь, не в тоске и одиночестве, а уж, тем более, не в любви к ближнему.
Таких примеров, конечно, можно привести еще много, где пожилые люди, сами вынуждают на отрицательное отношение к себе, но, в целом, пожилой человек, как минимум, должен заслуживать к себе уважения, так как он прожил жизнь и имеет громадный жизненный опыт. Школьники должны учитывать это обстоятельство, и никогда не забывать о нем!
Молодой человек двадцати шести лет — мелкий чиновник, живущий уже восемь лет в Петербурге 1840-х гг., в одном из доходных домов вдоль Екатерининского канала, в комнате с паутиной и закоптелыми стенами. После службы его любимое занятие — прогулки по городу. Он замечает прохожих и дома, некоторые из них становятся его «друзьями». Однако среди людей у него почти нет знакомых. Он беден и одинок. С грустью он следит за тем, как жители Петербурга собираются на дачу. Ему же ехать некуда. Выйдя за город, он наслаждается северной весенней природой, которая похожа на «чахлую и хворую» девушку, на один миг делающуюся «чудно прекрасною».
Возвращаясь домой в десять вечера, герой видит у решётки канала женскую фигурку и слышит рыдание. Сочувствие побуждает его к знакомству, но девушка пугливо убегает. К ней пытается пристать пьяный, и только «сучковая палка», оказавшаяся в руке героя хорошенькую незнакомку. Они говорят друг с другом. Молодой человек признается, что прежде знал только «хозяек», с «женщинами» же никогда не говорил и потому очень робок. Это успокаивает попутчицу. Она вслушивается в рассказ о «романах», которые провожатый создавал в мечтах, о влюблённостях в идеальные выдуманные образы, о надежде когда-нибудь познакомиться наяву с достойной любви девушкой. Но вот она почти дома и хочет проститься. Мечтатель умоляет о новой встрече. Девушке «нужно быть здесь для себя», и она не против присутствия нового знакомого завтра в этот же час на этом же месте. Ее условие — «дружба», «а влюбиться нельзя». Как и Мечтатель, она нуждается в том, кому можно довериться, у кого попросить совета.
Продолжение после рекламы: