Подбирите постоянные эпитеты к данным сушествительным: волк, море, меч, очи, губы, поле. напишите фразу, используя постоянные эпитеты

Мой самый счастливый день в жизни, это когда я первый раз пошёл в парк аттракционов. Всё сразу и чёртово колесо, бегающих лошадок, комнату страха. Первым моим аттракционом были бегающие лошадки. Этот аттракцион запомнился мне на долго, была такая скорость. Сильный, освежающий ветер от жажды, ну и вода в киосках. Вообще было чудесно. Следующий аттракцион - чёртово колесо. Было здорово, открывался прекрасный вид на гор, сад, парк и другие аттракционы. Последним аттракционом было лебединое озеро. Я думал будет как и на лошадках, но была кнопка, я на неё нажал, и мы поднимались вверх, отпускал вниз и так далее. Потом мы пошли домой. Мама испекла пирог с рыбой. Мы очень вкусно поужинали и стали готовиться ко сну. Какой был хороший день тебе, мама!

Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться.
Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!