Подчеркни глаголы в неопределённой форме. Обозначь суффиксы.
Хлеб надо беречь как святыню. Сторожу поручили ночью охранять магазин. Была холодная ночь, и туристы решили разжечь костёр. Разведчикам надо ползти.
2. Образуй форму совершенного вида и определи время глаголов.
Отвечаешь,проверяешь,объясняешь,знаешь,говоришь,строишь,выручаешь.
3. Закончи предложения, вставляя соответствующий смыслу глагол.
1(Читать, прочитать) Вечером я долго . Ты уже книгу.
2 (Писать, написать) Сегодня я письмо дедушке. Я давно не ему.
3 (Выпить, пить) Я всегда теплое молоко. Ты молоко которое оставила мама?
4 (Готовить ,приготовить) Мы всегда к ужину жареный хлеб. Сегодня мы вареный картофель.
4. Спиши сочетания слов, вставив вместо точек –ть или –т.
Надо труди…ся. Он труди…ся. Пора учи…ся. Все уча…ся. Он лечи…ся. Надо лечи…ся. Надо торопи..ся. Он торопи…ся.
5. Поставь глаголы во втором лице единственного числа.
Везу санки. Пою песню. Бегу к речке. Стучу в дверь. Плыву по реке. Жду товарища. Шью фартук.
6.Вставь глаголы в повелительном наклонении единственного и множественного чисел.
Сидеть, сохранить, проверить, сделать, подвинуть. Не забыть, прятать, отрезать.
7. Спиши, раскрывая скобки, и объясни правописание.
Кто (не) работает, тот не ест. Новых друзей наживай, а старых (не) забывай. Мы не (навидим) войну. Он не (был) на занятии. Лежа хлеба (не) добудешь.
8. Сделай морфологический разбор глаголов.
Напиши, держу, сверкнула.

Расстроенные поражением спортсмен, все же продолжал тренироваться.

2.Стоял он минут десять, не видимый на фоне леса.

3.Микроскоп, это прибор увеличивающий изображение в несколько тысяч раз.

4.Мы смотрели на песчаную землю, усыпанную хвоей и шишками.

5.Шлюпка медленно плыла у подножьяя возносившейся в небо скалы.

6.Вспыхнувшую на востоке зарю, тотчас опять заволокло тучами.

7.В зеркале помещавшемся в передней и давно не вытираемом, ленивой Груней Стёпа отчётливо увидел какого-то странного субъекта.

8.Весенний воздух, веселый и беспутный ходил повсюду. 9.Где-то невидимая, журчит вода.

10. Между тем показался третий овраг, шире и глубже прежних

11.Маленький островок, шириной всего в десять метров делил реку на две

Объяснение:

Осеннюю пору всегда называют золотой, ведь в это время года деревья и кусты в парках и дворах меняют цвет. Желтым золотом сияют под лучами солнца. Со временем появляется множество разных оттенков.

Разглядывая листья на деревьях можно найти красную медь, яркую охру, коричневатую бронзу, светлое и насыщенное золото, переливающееся на ветру.

Побывав в лесу можно найти еще большее разнообразие насыщенных красок, которое наводит на мысль о золотой осени.

Осень одетая в золотой наряд очень красива, это удивительная пора, очаровывающая своим великолепием. Художники рисующие это время года используют все оттенки желтого цвета, разбавляя их красными и коричневыми оттенками.

Одухотворенная золотая осень навевает поэтам нежные и немножко грустные строчки. Романтичная пора, описанная во многих произведениях, радует красивыми пейзажами и дышит покоем.

Все стихи об осени очень грустные и лирические, в них описывается увядание природы, ее подготовка к зиме, которая скоро наступит.

В начале осенней поры много солнечных и теплых дней. В прогретом осеннем солнце воздухе летит паутина, а на землю опускаются редкие листья, не удержавшиеся на ветках деревья. Постепенно погода меняется, воздух становится холодным.