Подчеркни орфограммы каждый народ имеет свой дорогой и родной ему язык у разных народов языки разных но везде выступают как средство общения без которого не может быть такого человеческого ресурса как народ язык народа 1 как государственный язык нашей страны и другие народы населяющие россию были то он является также средством между национального общения в качестве иностранного языка язык в школах и вузах многих странах мира подчеркни орфограммы с ​

Вова и Миша сидели в кустах на береге речки. Вдруг кусты зашевелились. Высокая стройная лосиха подошла к воде. Она напилась и повернула голову в сторону леса . Из чащи выбежал маленький красивый лосёнок. Он вошёл в воду и начал пить. Мальчики начали обсуждать.
  Лосиха тревожно вскинула голову и бросилась в воду. Лосёнок поплыл за  матерью.Лосиха вышла на берег, отряхнулась. А лосёнок скрылся под водой. Он тонул. 
   Вова быстро поплыл за лосёнком. Он подплыл к лосёнку и приподнял его голову над головой. Миша свистнул. На его свист прибежали ребята. Они с трудом освободили лосёнка , который попал в рыбацкие сети и запутался в них. 
лосёнок бросился в лес , где его ждала мать.

Главный герой – пятилетний мальчик Никита, фантазер и выдумщик. Отец у него на фронте, мама работает .Оставаясь один дома, Никита, чтобы не скучать, придумывает, что пень во дворе – это вредный человечек, одуванчик – это маленький младенец, баня – бабушка, солнце – дедушка. Еще он думал, что в бочке живет маленький человечек с синей бородой, укравший ножницы, что в норах живут змеи, которые хотели укусить мать во сне, в колодце маленькие человечки, и великан которые хотели выпить у него глаза. Потом возвращается отец с фронта, и они идут вместе работать, плотничать. В гвоздике, который Никита выпрямил сам, он увидел доброго маленького человечка. Отец тогда объяснил Никите, что всё, что делается трудом – всё доброе.