Подчеркните орфограммы и расставьте знаки препинания. «К книге нужно относиться как к жизни выискивать в ней точное знание и идти от книги к книге Ведь книга это только дорога»

На белой скатерти(3 скл,П.п.) снегов видны следы рыси(3 скл,Р.п.) .
От елки(1 скл,Р.п.) к елке(1 скл,Д.п.) прыгает шустрая белка.
На березе(1 скл,П.п.) лежат пушистые шапки снега.
Ветки пригнулись к земле от такой тяжести(3 скл,Р.п.).
Мы побывали в музее(2 скл,П.п.) и театре(2 скл,П.п.) .
На билете(2 скл,П.п.) были указаны дата,ряд и место.
Дети повесят скворечники на высоком тополе(2 скл,П.п.) , на молодом клене(2 скл,.П.п.) .
Сказка- торжество народной мудрости(3 скл,Р.п.) , храбрости(3 скл,Р.п.)
 и честности(3 скл,Р.п.) .

 Лингвист С. И. Львова считает, что «Пунктуационные знаки имеют своё значение в письменной речи.  Пунктуационный знак  имеет своё определённое место в предложение, а также свой неповторимый  характер». Пунктуационные знаки нужны при чтении любого произведения, особенно диалога, потому что читатель не может определить эмоции и чувства автора, которые так легко проявляются в устной речи. Если бы не было пунктуационных знаков, мы бы не могли в письменной речи выразить свои чувства: недомолвие, недосказанность (многоточие), радость, эйфорию, счастье (восклицательный знак), недоумение, вопрос (вопросительный знак) и многие другие.К примеру: "Огонь жжет горячится" в зависимости от знака препинания значение будут разными .                                                                                                               Я согласен с С.И Львова, иначе никак быть не может, пунктуации играет важную роль в правильной передачи информации.