Подчеркните переходные и непереходные глаголы.
1. Лёгкий пар клубиться у реки.
2. Развеет ветер грозовые тучи.
3. Воробьи взметнулись стайкою и рассыпались вдали.
4. Звёзды, светлые, далёкие, серебро рассыпали своё.
5. Днём филин видит хуже, чем ночью.
6. Всегда надо говорить правду.
7. Дедушка рассказал очень интересную сказку.
8. Он хорошо рассказывает , а пишет плохо.
9. Рабочие строят дом.

Учитель младших классов — творец будущего!Естественно, я не думаю, что изменить мир, но постараться хоть одному человеку, можно. Особенно, работая учителем младших классов. Я помню, как моя первая учительница объясняла нам, что хорошо, а что плохо. Как на жизненных примерах учила любить, дружить, переживать и сочувствовать. Я очень многим ей обязана. Ведь именно она впервые повела нас по дороге во взрослую жизнь.Что бы став учителем, я была объективной, справедливой, доброй и честной. Наверное, это не всегда так легко, как кажеться. Ведь каждый ребёнок — это индивидуальность, к которой нужно подобрать свой «ключик".Чтобы научится понимать ребёнка, нужно быть не только учителем, но и психологом.
Мне очень хочется поддерживать деток, которые имеют какие-то проблемы: нехватку родительского внимания, замкнутость, проблемы в общении со сверстниками. Ведь им, я буду будущему обществу формировать уверенных в себе и счастливых людей.Мне хочется учить и учится! Каждый день открывать для себя что-то новое и делится своими открытиями с маленькими «почемучками». Хочется быть для них примером.Я знаю, что выбираю не лёгкий путь. И иногда сомневаюсь в собственных силах. Но нет ничего невозможного. Если сильно хотеть и стремится к самосовершенствованию, обязательно всё получится!

1. 17(Вскарабкавшись по ней), 18(ловко перекинув ногу), 19(крепко обняв руками и ногами столб)

2. 33 Он стоял на месте, боль нарастала, но он уже понял, что останавливаться нельзя… 
1)Он стоял на месте, боль нарастала - это бессоюзная связь
2)боль нарастала, но он уже понял - это сочинительная связь, т.к. есть союз НО
3)но он уже понял, что останавливаться нельзя - это подчинительная связь, т.к. есть союз ЧТО, и все, что после него - подчинительная часть

3. 26 Все стало ощутимо: и позднее время, голод и усталость, и промокшие ноги стыли
Всё - обобщающее слово, т.к. всё - это и время, и голод, и усталость, и ноги