Поддержите или опровергните высказывание: «Ни на что не годится тот, кто годится только для себя». Сформулируйте тезис, приведите два–три убедительных аргумента, подтверждающих ваши размышления. Проиллюстрируйте ваши мысли примерами из художественной литературы (укажите название произведения, определите проблему, поднятую писателем, художественный образ её раскрыть, аргументируйте ваши мысли цитатами и т.д.), историческими фактами или случаем из жизни. Не пересказывайте содержание произведения, не давайте полную характеристику образов. Сформулируйте выводы.

предпраздничный [ранее праздника] день

перекрасить [совершение действия вновь] пол в комнате

перерисовать [совершение действия вновь] картинку

отплыть [удаление от чего-либо] от берега

поужинать [совершение действия в течение некоторого времени] вместе

обморозить [доведение действия до излишнего предела] щёки

доехать [доведения действия до его завершения] до столицы

запустить [начало действия] ракету

вырастить [доведение действия до нужного предела] пшеницу и овёс

перекопать [совершение действия вновь] огород

подпрыгнуть [направленность движения снизу вверх ] высоко

прокатить [действие с небольшой продолжительностью] на тракторе

перечитать [совершение действия вновь] рассказ

ответ: Если бы я стала учёной-изобретательницей, я бы в первую очередь бы подумала об экологии Казахстана. Я хотела бы создать прибор которым можно бы было удалять грязь,мусор, и даже не нужные отходы от производства. Я думаю что с моим прибором мир мог бы изменится, в лучшую сторону. И хочу сказать на последок, если уже люди придумали такую штуку. То я могла бы также сделать и другие приборы, также могу сделать прибор который будет уничтожать газ во всем мире , или штука которая будет убирать мусор в море. Я думаю что это полезно для Казахстана , и даже для всего мира