Подготовить проект «Употребление обобщенно-личных предложений в пословицах и поговорках» (от 10 примеров). Желательны: пояснения значений пословиц и поговорок, примеры использования их в речи, иллюстрации.

Слово колышет. На окончание ударение не падает, значит, это орфограмма.
Ставим глагол в форму третьего лица множественного числа: колышут. Ударение опять же не падает, поэтому смотрим на инфинитив: колыхать. Оканчивается на -ать, не глагол-исключение, значит - 1 спряжение, пишем е.
Знающие могут сразу смотреть на окончание третьего лица, ежели его знают. ( В 1 спряжении: -ут\-ют, во 2:-ат\-ят. Или стотрим на инфинитив, но это лучше не делать, т.к. из-за этого очень много ошибок: оканчивается на -ить или глаголы (гнать, держать, дышать, зависеть, видеть, слышать, ненавидеть, терпеть, вертеть, смотреть) - 2. Остальное - 1(исключения: брить, стелить).

Книга-это труд автора,который внёс свою лепту в мир людей и очень долго сидел и писал,сочинял,думал,а если не получалось,-переписывал...Не сберечь книгу-значит,стереть с листа истории тяжкий труд этого писателя,его время,которое он щедро отдал на создание замечательной книги,а может,и его самого...Ведь книгу он мог написать всего одну,но зато сколько интересного,удивительного,волшебного в ней может быть!Возможно,это исследования какого-то неизвестного учёного,или длинные поэмы талантливых авторов,или...или разгадка какого-нибудь сверхъестественного секрета.А может,это был личный дневник человека,который пропал без вести?Всё возможно.Теперь,думаю,понятно,почему книгу нужно беречь,хотя это ещё не все причины...