Задание 1 Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении 18: «Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет». 1) метафора 2) сравнительный оборот 3) противопоставление 4) просторечные слова ответ: 2) как заговорщики
Задание 2 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет. 1) На высоком берегу ручья, на поваленном бурей дереве, сидела Чечек. 2) По хрустящей, подтаявшей тропинке он через сад, где старые берёзы и черёмухи позванивали хрустальными обледенелыми ветками. 3) «Как снегирь сидит», – усмехнулся Костя; он подошёл и сел на дерево рядом с Чечек. 4) И совсем нечего тут сидеть одной: подруги тебя ищут, так что вставай, беги! ответ: 2) хрустящей, подтаявшей (тропинке) Задание 3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1) Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам. 2) Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос. 3) Ты не бойся: поболит – перестанет! 4) Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай. ответ: 2. (4-поговорка) Задание 4. В каком варианте ответа средством выразительности речи является олицетворение? 1) Что сулит мне этот долгожданный воскресный день? 2) На даче, в двух шагах от застеклённой веранды, висит удобный, глубокий гамак, в который так хочется поскорее залезть, что он мне снится по ночам—в виде сказочной ладьи, плывущей над сосновым лесом. 3) А ещё на даче имеется сердитый медный самовар. Он кормится шишками и очень недоволен, когда их мало. 4) И у нас начинается развесёлая возня, беготня по комнате и швыряние подушек до тех пор, пока мама решительно не прекращает этот шум, который может потревожить соседей. ответ: 3. Задание 5. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1) В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку. 2) Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся… 3) Рассказы отца тернистый путь от солдата до капитана, детские игры — всё это настраивало на определённый лад. 4) По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились. ответ: 3 (пройти тернистый путь). Задание 6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) (26) Мужчина встал перед старым человеком, воинственно расставив ноги, его крик заглушал стук колёс. 2) (2) Наш вагон был относительно пуст — в нём ехали несколько домохозяек с детьми и пожилые люди. 3) — (27) С какой это стати я стану с тобой разговаривать? 4) (37) Он взглянул на работягу, в глазах его горел озорной огонёк. ответ: 4. В глазах горел озорной огонек. Задание 7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Отец громко возразил: — Не городи чепуху, сынок! «Педагогично, непедагогично»… 2) Отец пришёл домой изрядно вымотанный, но в хорошем настроении. 3) А как жить, чтобы не обсуждать? 4) Человеческое понимание — это, если хочешь, тоже мощное оружие в борьбе за справедливость...
Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им удалось сбросить свою «ношу», то они нередко и сами превращаются в тиранов. Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят несчастье, даже если добиваются неплохих результатов. Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих. (По Михаилу Литвиновичу Литваку)
Власть - принуждение человека делать что-то не по своей воле. Человек - как дерево - в каком-то смысле "растет прямо". Если ему мешают, то он находит выход в ситуации: изгибается над препятсвиями, выкручивается, но все равно растёт только вверх, только прямо. Человек рано или поздно выходит из рук чьей-то власти. А те, которое долгое время повиновались кому-то, но все-таки выбрались из чужой власти, обычно сами ставновятся тиранами.
Человек, считающий себя командиром над всеми, к концу жизни становится одиноким навсегда, ведь считает, что он лучше других. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога, которая исчезает тогда, когда люди повинуются ему. Эти командиры, да и вообще несчатные люди, распространяют несчатье, даже если иногда у них все хорошо. Командовать и управлять людьми – это разные вещи. управляющий несет отвестственность за за свои поступки. Таким образом сохраняется психичесое здоровье всех украющих человека.
Задание 1
Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении 18: «Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет».
1) метафора
2) сравнительный оборот
3) противопоставление
4) просторечные слова
ответ: 2) как заговорщики
Задание 2
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) На высоком берегу ручья, на поваленном бурей дереве, сидела Чечек.
2) По хрустящей, подтаявшей тропинке он через сад, где старые берёзы и черёмухи позванивали хрустальными обледенелыми ветками.
3) «Как снегирь сидит», – усмехнулся Костя; он подошёл и сел на дерево рядом с Чечек.
4) И совсем нечего тут сидеть одной: подруги тебя ищут, так что вставай, беги!
ответ: 2) хрустящей, подтаявшей (тропинке)
Задание 3.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
1) Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.
2) Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос.
3) Ты не бойся: поболит – перестанет!
4) Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай.
ответ: 2. (4-поговорка)
Задание 4.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является олицетворение?
1) Что сулит мне этот долгожданный воскресный день?
2) На даче, в двух шагах от застеклённой веранды, висит удобный, глубокий гамак, в который так хочется поскорее залезть, что он мне снится по ночам—в виде сказочной ладьи, плывущей над сосновым лесом.
3) А ещё на даче имеется сердитый медный самовар. Он кормится шишками и очень недоволен, когда их мало.
4) И у нас начинается развесёлая возня, беготня по комнате и швыряние подушек до тех пор, пока мама решительно не прекращает этот шум, который может потревожить соседей.
ответ: 3.
Задание 5.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
1) В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку.
2) Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся…
3) Рассказы отца тернистый путь от солдата до капитана, детские игры — всё это настраивало на определённый лад.
4) По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились.
ответ: 3 (пройти тернистый путь).
Задание 6.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) (26) Мужчина встал перед старым человеком, воинственно расставив ноги, его крик заглушал стук колёс.
2) (2) Наш вагон был относительно пуст — в нём ехали несколько домохозяек с детьми и пожилые люди.
3) — (27) С какой это стати я стану с тобой разговаривать?
4) (37) Он взглянул на работягу, в глазах его горел озорной огонёк.
ответ: 4. В глазах горел озорной огонек.
Задание 7.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Отец громко возразил: — Не городи чепуху, сынок! «Педагогично, непедагогично»…
2) Отец пришёл домой изрядно вымотанный, но в хорошем настроении.
3) А как жить, чтобы не обсуждать?
4) Человеческое понимание — это, если хочешь, тоже мощное оружие в борьбе за справедливость...
ответ: 1) (не городи чепуху).
Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного
человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы.
Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся
расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них
выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет
выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им
удалось сбросить свою «ношу», то они нередко и сами превращаются в
тиранов.
Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как
финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться
он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он
чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно
выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят
несчастье, даже если добиваются неплохих результатов.
Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто
управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход
сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих.
(По Михаилу Литвиновичу Литваку)
Власть - принуждение человека делать что-то не по своей воле. Человек - как дерево - в каком-то смысле "растет прямо". Если ему мешают, то он находит выход в ситуации: изгибается над препятсвиями, выкручивается, но все равно растёт только вверх, только прямо. Человек рано или поздно выходит из рук чьей-то власти. А те, которое долгое время повиновались кому-то, но все-таки выбрались из чужой власти, обычно сами ставновятся тиранами.
Человек, считающий себя командиром над всеми, к концу жизни становится одиноким навсегда, ведь считает, что он лучше других. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога, которая исчезает тогда, когда люди повинуются ему. Эти командиры, да и вообще несчатные люди, распространяют несчатье, даже если иногда у них все хорошо. Командовать и управлять людьми – это разные вещи. управляющий несет отвестственность за за свои поступки. Таким образом сохраняется психичесое здоровье всех украющих человека.