Легко говорить о том, что сделал бы, если был бы учителем. Для того чтобы стоять перед классом нужно чувствовать в себе внутреннюю силу. Если хочется поделиться своими знаниями и ощущаешь связь с учениками, обязательно можно наладить продуктивный диалог.
Главная задача педагога не только в том, чтобы заставить молодежь запомнить правила, даты, фамилии, научиться читать или считать. Намного важнее дать молодым людям толчок к тому, чтобы они попытались составлять собственное мнение о событиях истории и происходящем вокруг. Профессия учителя, на мой взгляд, состоит в том, чтобы не навязывать чужое мнение, а научить своих подопечных формировать свое.
Сочинение №2
Ежегодно множество учебных заведений выпускают специалистов, которые согласно записям в документах могут называть себя учителями. Кто-то из них сразу же забывает о своей высокой миссии, пытаясь построить карьеру в частном бизнесе или больших компаниях. Другая половина отправляется в школы, чтобы нести «разумное, доброе, вечное». Почему же, из огромного числа педагогов так мало тех, кого школьники считают настоящими учителями от Бога.
Работа с подрастающим поколением – это постоянное самопожертвование. Чтобы быть интересным для аудитории нужно не только много читать и обладать определенными знаниями. Требуется быть искусным оратором, который умеет концентрировать на себе внимание слушателей. Кроме того, следует пропускать через себя моральное состояние каждого учащегося. Если тот, кто стоит перед классом, будет знать проблемы каждого сидящего за партой, установиться невидимая связь, которая позволит подготовить великолепных выпускников. Нередко таким учителям пишут письма после завершения обучения. К них приходят в гости, чтобы получить какой-нибудь стоящий совет. Именно таким учителем хотелось бы быть мне, если бы конечно, я выбрал именно эту профессию в качестве своего жизненного предназначения. или этот Если я была учителем, я бы время зря не теряла. Начинала готовить материал для детей, чтобы можно было представить перед детьми. Я была бы учителем русского языка.
Я приготовила им правило №1 «Безударная гласная в корне слова» и учила правописание этого правило. На следующем уроке мы начали учить словарные слова и писать их. Я была с ними очень добра. Потом мы играли в игру «1,2,3 правильно напиши»
Затем изучили правило №2 «Парные согласные в середине и на конце слова» и учили это правило. Потом играли в игру «4,5,6 найди ошибку и проверь слово».
Я знаю, что учителем быть тяжело, но интересно. Дети слушают меня и хорошо учатся, а наш класс называется 1 «А, Б, В». Я думаю, что учителем быть интересно.
«Неизвестно, что человек еще выдумает: голова круглая». Хенрик Ягодзиньский
Книгопечатание. Первая половина 15 века ознаменовалась великими географическими открытиями, появлением на карте мира новых городов и государств. Такие глобальные изменения вызвали возросший запрос общества на книгу, и как следствие, возникла потребность в книгопечатании. К концу 15 века в Европе существовало уже больше тысячи типографий, где издавались книги общим числом около 12 миллионов экземпляров. Человечество шло к этому более пяти столетий. А книгопечатание стало двигателем всеобщего прогресса человечества. Изобретение книгопечатания можно считать первой информационной революцией в истории человечества, далеко продвинувшей его вперед по пути развития.
Телевидение. Включая каждый день телевизор, мы никогда не задумываемся над тем, сколько людей и сколько лет работали над этим изобретением. С того момента, как немец Пауль Нипков в 1884 году запатентовал «диск Нипкова», не имеющий даже отдаленного сходства с нынешним телевизором, до более прогрессивного «иконоскопа более 50 лет. С тех пор процесс пошел с головокружительной быстротой, и до сих пор телевизор продолжает совершенствоваться. Теперь телевизор смотрят и на компьютере, и используют в качестве монитора. Он даже может быть постоянно с нами на смартфоне или просто в виде наручных часов. И сейчас мы ожидаем взрывного прорыва телевидения в будущее, оно еще не исчерпало своих бесчисленных возможностей.
Интернет. Интернет можно назвать наиболее динамично совершившейся революцией в развитии человечества, которую предсказал в своих работах еще Никола Тесла в 1908 году. Он писал: «Когда проект будет завершён, бизнесмен в Нью-Йорке сможет диктовать указания, и они будут немедленно появляться в его офисе в Лондоне…. Таким же образом любое изображение, символ, рисунок, текст могут быть переданы из одного места в другое... И самое главное, что все это будет передаваться без проводов…». Такого не было даже в фантастических романах. От того момента, когда состоялся первый сеанс связи по Интернету, нас отделяет 50 лет. А еще раньше, в 1957 году, у американских военных возникла идея о безопасной передаче информации. Меньше, чем через десять лет она воплотилась в жизнь. С тех пор Интернет – самое главное в нашей повседневной жизни, потому что с его мы работаем, развлекаемся, лечимся, заводим друзей, женимся, находим ответы на любые вопросы. Через 30 лет Интернет может принять совершенно иные формы. Если человечество и дальше пойдет по этому пути, то люди постепенно превратятся в роботов с вживленным в них чипом, через который с Интернета будет осуществляться управление всеми человеческими функциями.
Легко говорить о том, что сделал бы, если был бы учителем. Для того чтобы стоять перед классом нужно чувствовать в себе внутреннюю силу. Если хочется поделиться своими знаниями и ощущаешь связь с учениками, обязательно можно наладить продуктивный диалог.
Главная задача педагога не только в том, чтобы заставить молодежь запомнить правила, даты, фамилии, научиться читать или считать. Намного важнее дать молодым людям толчок к тому, чтобы они попытались составлять собственное мнение о событиях истории и происходящем вокруг. Профессия учителя, на мой взгляд, состоит в том, чтобы не навязывать чужое мнение, а научить своих подопечных формировать свое.
Сочинение №2Ежегодно множество учебных заведений выпускают специалистов, которые согласно записям в документах могут называть себя учителями. Кто-то из них сразу же забывает о своей высокой миссии, пытаясь построить карьеру в частном бизнесе или больших компаниях. Другая половина отправляется в школы, чтобы нести «разумное, доброе, вечное». Почему же, из огромного числа педагогов так мало тех, кого школьники считают настоящими учителями от Бога.
Работа с подрастающим поколением – это постоянное самопожертвование. Чтобы быть интересным для аудитории нужно не только много читать и обладать определенными знаниями. Требуется быть искусным оратором, который умеет концентрировать на себе внимание слушателей. Кроме того, следует пропускать через себя моральное состояние каждого учащегося. Если тот, кто стоит перед классом, будет знать проблемы каждого сидящего за партой, установиться невидимая связь, которая позволит подготовить великолепных выпускников. Нередко таким учителям пишут письма после завершения обучения. К них приходят в гости, чтобы получить какой-нибудь стоящий совет. Именно таким учителем хотелось бы быть мне, если бы конечно, я выбрал именно эту профессию в качестве своего жизненного предназначения. или этот Если я была учителем, я бы время зря не теряла. Начинала готовить материал для детей, чтобы можно было представить перед детьми. Я была бы учителем русского языка.
Я приготовила им правило №1 «Безударная гласная в корне слова» и учила правописание этого правило.
На следующем уроке мы начали учить словарные слова и писать их. Я была с ними очень добра. Потом мы играли в игру «1,2,3 правильно напиши»
Затем изучили правило №2 «Парные согласные в середине и на конце слова» и учили это правило. Потом играли в игру «4,5,6 найди ошибку и проверь слово».
Я знаю, что учителем быть тяжело, но интересно. Дети слушают меня и хорошо учатся, а наш класс называется 1 «А, Б, В». Я думаю, что учителем быть интересно.
«Неизвестно, что человек еще выдумает: голова круглая».
Хенрик Ягодзиньский
Книгопечатание. Первая половина 15 века ознаменовалась великими географическими открытиями, появлением на карте мира новых городов и государств. Такие глобальные изменения вызвали возросший запрос общества на книгу, и как следствие, возникла потребность в книгопечатании. К концу 15 века в Европе существовало уже больше тысячи типографий, где издавались книги общим числом около 12 миллионов экземпляров. Человечество шло к этому более пяти столетий. А книгопечатание стало двигателем всеобщего прогресса человечества. Изобретение книгопечатания можно считать первой информационной революцией в истории человечества, далеко продвинувшей его вперед по пути развития.
Телевидение. Включая каждый день телевизор, мы никогда не задумываемся над тем, сколько людей и сколько лет работали над этим изобретением. С того момента, как немец Пауль Нипков в 1884 году запатентовал «диск Нипкова», не имеющий даже отдаленного сходства с нынешним телевизором, до более прогрессивного «иконоскопа более 50 лет. С тех пор процесс пошел с головокружительной быстротой, и до сих пор телевизор продолжает совершенствоваться. Теперь телевизор смотрят и на компьютере, и используют в качестве монитора. Он даже может быть постоянно с нами на смартфоне или просто в виде наручных часов. И сейчас мы ожидаем взрывного прорыва телевидения в будущее, оно еще не исчерпало своих бесчисленных возможностей.
Интернет. Интернет можно назвать наиболее динамично совершившейся революцией в развитии человечества, которую предсказал в своих работах еще Никола Тесла в 1908 году. Он писал: «Когда проект будет завершён, бизнесмен в Нью-Йорке сможет диктовать указания, и они будут немедленно появляться в его офисе в Лондоне…. Таким же образом любое изображение, символ, рисунок, текст могут быть переданы из одного места в другое... И самое главное, что все это будет передаваться без проводов…». Такого не было даже в фантастических романах. От того момента, когда состоялся первый сеанс связи по Интернету, нас отделяет 50 лет. А еще раньше, в 1957 году, у американских военных возникла идея о безопасной передаче информации. Меньше, чем через десять лет она воплотилась в жизнь. С тех пор Интернет – самое главное в нашей повседневной жизни, потому что с его мы работаем, развлекаемся, лечимся, заводим друзей, женимся, находим ответы на любые вопросы.
Через 30 лет Интернет может принять совершенно иные формы. Если человечество и дальше пойдет по этому пути, то люди постепенно превратятся в роботов с вживленным в них чипом, через который с Интернета будет осуществляться управление всеми человеческими функциями.