ПОМАГИТЕ Я ДАМ 10000Б И ПОСТАВЛЮ ЛУТШЫ КОМЕНТ И ПОТПЕШУСЬ ТОЛЬКО НА ВСЕ ВОПРОСЫ Люди вокзалов» – инициативная группа милосердия, состоящая uз прихожан одного из московских храмов. Они ежедневно оказывают посильную оставшимся в зале ожидания людям.

Первым, кому смогли был вьетнамец Лон с двухлетней дочкой. Лон приехал вместе с женой для работы на швейной фабрике. Хозяева фабрики отняли его паспорт, а позже нагрянувший ОМОН выгнал всех нелегальных рабочих. Лон остался с беременной женой на улице. Жили впроголодь. Молодая жена, не выдержав, после родов бросила его, возложив весь груз ответственности о ребенке на мужа.

Без документов, с дочкой грудного возраста на руках, не зная русского языка, он несколько месяцев жил на вокзале. Необъяснимым образом в таких условиях он умудрялся заботиться о малышке, не давая ей заболеть или замерзнуть. Как раз в тот момент один из прихожан, пожертвовав крупную сумму отправить Лона с дочерью домой.

Задание 1. Выпишите из второго абзаца словосочетания «глагол + существительное». Определите падежи имён существительных.

Задание 2. Из выделенных предложений выпишите причастные обороты вместе с определяемыми словами, составьте схемы.

а) причастный оборот перед определяемым словом:

б) причастный оборот после определяемого слова:

Задание 3. Выпишите из текста деепричастия, обозначьте их суффиксы.

Задание 4. Из 2-го предложения 3-го абзаца выпишите служебные части речи, письменно назовите их

Дескрипторы Максимальные

Набранные

В словосочетаниях «глагол+существительное» определяет падежи имён существительных

3

Выписывает причастные обороты вместе с определяемыми словами, составляя их схемы

4

Выписывает и называет служебные части речи 2

Верно обозначает суффиксы деепричастий 6

Итого

План самостоятельной работы учащегося 7 класса по русскому языку

3 четверть

Урок № 21

Тема урока: Азбука здорового питания. Безличные глаголы. Термины.

1.Цель урока: ты продолжишь узнавать, что такое безличные глаголы, что такое термины, что называют Азбукой здорового питания.

2.Тезисный конспект урока. ЗАПОМНИ!

• Составить кластер «Азбука здорового питания»

• Давай, вспомним тему нашего урока:

3. Выполни задания:

 Прочитайте пары личных и безличных предложений. Назовите личный и безличный глагол в первой паре предложений. От какого глагола и при какой части слова образовался безличный глагол читалось? Чем отличается употребление глагола пахнет в предложениях во второй паре?

1. Сегодня я не читала. — Сегодня мне не читалось.

2. Как хорошо пахнет мед. — Как хорошо пахнет медом.

 Изучите таблицу. Какие группы безличных глаголов выделяются? Что такое собственно безличные глаголы? В какой форме употребляются безличные глаголы? Изменяются ли они по лицам и числам?

Показать ответ

Ответ:

Котик2525

02.03.2020 21:07

1) Пароход повернул (ПГС) к западу, низкий берег стал отдаляться (СГС).

2)Такое времяпрепровождение можно было объяснить (СГС). только отсутствием денег.

3)Мура сама носила (ПГС)продавать его рассказы, торговала(ПГС) как цыган, брала(ПГС) авансы.

4) После обеда Анна Осиповна подошла(ПГС) к Адольфу Задеру и предложила(ПГС) выпить у себя чашечку кофе.

5) После трудового дня Адольф Задер водил (ПГС)сотрудников освежаться в кафе.

6) Он поднялся(ПГС) с земли, отряхнулся(ПГС) и стал спускаться (СГС) к дороге, ведущей к городку.

7) Не вообрази(ПГС) себе, что я собрался каяться (СГС).

8) Летом Париж снова начал дрожать (СГС) от грохота пушек.

9) Ренэ догнала (ПГС)нас и опять хотела взять (СГС) меня под руку.

10) Третьего дня в понедельник, Михаил Михайлович поехал(ПГС) в банк получать сто тысяч франков.

11) Я пошёл(ПГС) завтракать в колонный зал такой величины, что внутри его мог бы поместиться уездный городишка, вместе с пожарной каланчой.

12) Понемногу я начинаю понимать, что меня, несмотря на шёлковую рубашку и смокинг, никто вечером не ждёт(ПГС), никуда не звали(ПГС), ни одному человеку из этих десяти миллионов я не нужен (СИС).

ПГС - простое глагольное сказуемое

СГС - составное глагольное сказуемое

СИС - составное именное сказуемое

0,0(0 оценок)

Ответ: