Поработайте в группах используя прием "Фишбоун" .Прочитайте внимательно схему.Приведите аргументыи и примеры в пользу мнения о том ,что английский язык нужно знать,для того чтобы свободно путешествовать.Приведите доказательства,примеры того, где можно использовать английский язык. Сделайте вывод. 1

пробилась -сказуемое, подчеркнуть двумя чертами, ЗЕЛЕНЬ-подлежащее подчерк.одной чертой, ПОЛЕВАЯ-определение, волнистой, НАВСТРЕЧУ- обстоятельство пунктир точка, СВЕТУ-дополнение пунктирной, И -союз, ТЕПЛУ-дополнение пунктирной, И-союз, НАСТЕЖЬ ОКНА РАСКРЫВАЯ-деепричастный оборот пунктирной, ВЕСНА-подлежащее одной чертой, ПРОХОДИТ-сказуемое двумя чертами, ПО СЕЛУ-обстоятельство пунктир точка. 
 Предложение сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых предложение: 1-ая часть: двусоставное, распространенное. 2-ая часть двусоставное, распростраенное, осложнено деепричастным оборотом.

Не думая о награде,к вовсе не простому конкурсу готовиться надо. 2)Не зная дороги,неугомонные пассажиры были в тревоге. 3)Ученик неожиданным ответом озадачил всех,не волнуясь при этом. 4)С невесёлыми лицами,директора встретив,на далеко не лёгкий урок отправились дети. 5)Мизантроп,ненавидя людей,думал, что,отдалившись от всех,жить веселей. 6)Неутомимые путешественники,встретив необразованных аборигенов,надеялись избежать ненавистного плена. 7)О недостойных поступках сожалея,мы стремимся вину загладить поскорее. 8)Охотники,не найдя верного пути,постарались быстрее из непроходимой чащобы уйти. 9)Не получив ответа на своё письмо,невежда понял, что ему не повезло.