Права и така те нет и выполни 6-4. зали, а
се неуть на икт ведённы, эх для этого строках.
(1) дерево анна живое , (2) а что нужно живо
му суниастату, чтобы расти? (3)ему нужно дыхать и хо-
родио литаться. (4)деревья дышат воздухом, но не как
коди и кивотные (5) из воздуха дерево берёт себе угле-
салы и газ, а выдыхает кислород,, (6)и. питается оно
осе по-особому. (7 от скулна дерево берёт энергию.
(виз почвый — воду. (9) а еще много веществ, которые
вода в себе содержит.
(10) растет дерево сразу в двух наядравлениях.
11 в ширину и в высоту. (12)ствол с становит-
ся всё толще и толпе. (13)а вот кора в ширину не ра"
етет. (14)поэтому дерево её меняет. (15)кора иколается,
умирает и кусками отваливается, (16)а потом нараста»
и новая. (17 в высоту дерево растет веточками. (18) на
кончике каждой ветки появляются небольшие листочки.
озпотом сам и веточки удлинякются. (20)со временем.
новые ветки становятся толще. (21)зимой их рост пре-
атшается. (22)а весной они снова начинают тянуться
верх.
(23)чтобы дерево росло здоровым организмом, оно
лается в осведении и хорошем питании. (24)деревья
застут лучше, если на их корнях поселяются грибы.
25грибы корням дерева забирать из земли
(по материалам интернета)
что хотел сказать автор читателю? определи и запиши
основную мысль текста.​

По частям? если по частям, то смотри: 1)у всякого есть талант- у-предлог всякого-прилагательное есть-глагол талант-существительное затем: 2)но часто,на успех прельщается чужой, хватается за то иной,в чем он совсем не годен- часто-наречие на-предлог успех-существительное прельщается-глагол чужой-прилагательное хватается-глагол за и в-предлоги иной-прилагательное годен-существительное потом: 1 предложения: его словосочетание: талант(какой? )свой есть (у какого? )у всякого 2предложения: словосочетание: он (какой? )чужой он(какой? )иной прельщается(на что? )на успех не годен(как? )совсем прельщается(как? )часто если имели ввиду так.

Однажды меня попросили убраться в библиотеке. было много работы. нужно было рассортировать книги, протереть пыль и ещё много чего. я добросовестно трудилась весь день, устала и села отдохнуть на кресло. после дневного шума стало необычно тихо. я уже начинала засыпать, как вдруг услышал хрипловатый шелест. это разговаривал старый учебник , он был обижен на своего хозяина, который выучился стараниям многих учебников. учебник был старый, недавно он отметил свое сорокалетие. когда-то он был новым и красивым. его глянцевые страницы сообщали о волнующих событиях - полете человека в космос, освоении антарктиды и северного морского пути. его место было на новенькой этажерке, откуда легко достать книгу и почитать о безграничных возможностях человека. но жизнь не стоит на месте. хозяин учебника вырос и теперь, как раньше не ходит в школу с ним. и надолго забыл о его существовании. из этого учебника были вырезаны картинки. и это страшно оскорбило его, и его просто отдали в библиотеку. хорошо не сожгли! но там он был никому не нужен, потому что уже появился новый учебник . он лежал и скучал, пока к нему не подложили ещё один негодный учебник. только это уже был учебник языка. и они разговаривали между собой, а том, как их сначала любили, а потом бросили. это было так грустно! то, что я услышала, мне показалось сном. потому что я уже засыпала. на следующее утро я пыталась вспомнить, о чём они говорили, но потом рассмеялась. я подумала, что это просто был сон, и никаких разговоров не было. но когда я подошла к тому месту, где лежали учебники, они были открыты. в библиотеке кроме меня никого не было, а сама я не открывала их. кто знает, может они, и вправду разговаривали, а может это и в правду был сон. но кто тогда открыл учебники? вопрос остается загадкой.